今日学了两种相对的辅音，/t/、/d/、/tʃ/、/dʒ/。/t/、/d/属于爆破音，尽管发音简单，但因存在浊化，在听力里面很有可能听不出来。今天上课时问S，何时会浊化？S答，在该浊化的时候就会浊化。我的理解是，你练多了听多了，自然就知道哪里需要浊化了。浊化没有固定的规律，是老外为了方便发音而产生的。作为学习者，你只能依葫芦画瓢。
/tʃ/、/dʒ/属于破擦音，可以回去再看看[ʃ] [ʒ]的发音。[ʃ] [ʒ]属于摩擦音，二者的舌位是舌身抬起，靠近上颚，形成狭长的通道，气流擦成音。双唇略成长方形。发音重点：嘴巴一定要翘起来。 /tʃ/、/dʒ/二者的舌位是舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头的其余部分放在发[ʃ] [ʒ]的部分。双唇略成圆形。发音重点：嘴巴翘起来的尺度大于[ʃ] [ʒ]
S提到了学音标一定要尽可能的与汉语词汇或拼音脱钩。发音可能相似，但舌位是不同的。尽管改变很难，但我会有意识地进行尝试。只要认识到其重要性，加上反复对大脑的刺激，应该会慢慢纠正的。
现在练了有10天了，大部分的音标已经学习了。发现了复习的重要性。双系统太重要了。上课认真听讲，做好笔记，尤其是对自己来说的重点和难点，这是因人而异的，但只有你自己知道，下来不断练习和复习，将前后知识点融合贯通，这样才是你自己学到了。复习的好坏决定了你知识是复利还是负债。作为英文最底层的音标都学不好的话，你还是放弃英语吧。因为你学的不扎实，后面的路会越走越难，因为负债也是在复利的。
我可能是长期跟着S晨读，所以在英语晨读的学习中，没有多大的情绪和心态的变化，因为这很花费时间和脑力，还不如用这时间和脑力多练练。所以，我真没有感受可写。但S每次提到的一些打破我原有认知的地方，我会着重去听记想。比如，在点评中，S建议大家可以抽空把一天的所有人的打卡听一遍，这是从听上练习发音和口语。与你多练相辅相成。从而解决听说双盲的问题。
