班主任的工作就像星星一样，有忙不完的事，写不完的册子，关系复杂的家长。班主任的工作就像是星星，一个孩子就是一颗星星，学校里的一件小事会影响他的一生，引导好了这个孩子的童年像星星一样发光发亮。

      今年9月21日那天，我们班有一个要转学的孩子，她因为父母的工作变迁，不得不转学到外地，然后因为转学的事，孩子在家哭得很伤心。临走的时候，她的妈妈在校门口专门送给我们班10本图书，跟我说如果不是迫不得已，她也不想让孩子转学。细细回想，我似乎对这个孩子并没有过特别的照顾。为什么她会如此留恋这个班集体？

班主任不是管理者 而是育人者

       你现在进去我们班，我们班的孩子显得比较没有规矩，他们会一起玩，一起跟我闹，还会一起跟我告状。可能是我这个班主任比较懒，不上语文课的时候，我从不干预他们，就是看着他们玩，看着他们学，给他们自由和空间，孩子需要我帮忙的时候，我会给与他们帮忙。我们班有个叫个李昊的调皮鬼，他有一次肚子疼，站不起来，我马上给家里面打电话，给他写个请假条，但是一节课了，他爸爸有事都没来，我打电话催了两次。那孩子回去以后，第二天对我的态度360度大转弯，不但给我说感谢，还专门给我写了一封信，信里是这样写的：老师，我知道我有点坏，但我心里有老师，我会好好学习。

     有时候，我会跟他们开个玩笑乐一乐。我喜欢在这种状态，看他们喜欢的事，他们会在时间酝酿中慢慢地成长，慢慢地去养成一些习惯。而家长微信群呢，我时不时发一些班级活动的视频，让家长能够了解这个班在做什么事，慢慢地家长们和我的关系从被动到主动，活跃的家长还喜欢在群里点赞，我的朋友圈点赞最多的就是家长，彼此间从陌生到很熟悉，对我和数学老师张强红都挺尊重，自然而然班里有什么重大的决定都是坚决支持的。

好好开每一次家长会

       当然，群里面偶尔也会有家长们发的广告、投票，针对这种现象，我今年开家长会跟家长他们定了一个群规，如果谁在微信群发跟学习无关的视频和内容，我和家委员成员有权把你踢除出群。家长会过后，我还真执行过几次，有家长真被我删掉了，原因是他家的孩子和前后桌的孩子用彩笔互相在衣服上乱画。这个家长就想找另一个家长算账。另一个家长呢，赔礼道歉的同时，也在发他家孩子衣服上的恶作剧的图片。我立马把先告状的家长踢出了群，后面的留言是与学习无关和班级无关的事请私聊。赔礼道歉的家长挺感激我，那个告状的家长我也没有得罪，因为我私下跟她这样说的，教育孩子是我们大家的责任。如果你只盯着别人的孩子的错误，你自己家的孩子永远长不大。等十天以后我再重新把他拉回到班级群。

      好好开好每年的家长会，每年我都会定一个主题，今年的主题就是亲其师，信其道。除了准备一些家庭教育问题会培养什么样的孩子，比如家长在孩子面前进行大量的负面暗示，抱怨生活，可能会导致孩子爱顶嘴、性格胆小自卑。家长如果太强势，不尊重孩子的努力，孩子会显得霸道、没礼貌。家长喜欢事事代劳，不尊重孩子的努力，孩子就会做事磨蹭、没有时间观念。期间还给孩子想对父母说的话拍成短视频，不敢发言的孩子也拍成个短视频并说说理由，家长看了很感动，有好几个家长眼里含着泪。给我填的调查问卷都是写着很多感想，我自己拍下来留个底，不是为了炫耀，而是预防哪一天他的孩子不听话了，我会拿出来给他的孩子看。

创造一个好的学习氛围

       在我们班，孩子最喜欢的是每天早上的晨读。这个晨读是从互加计划里面专门为乡村孩子制定的一个课程，这个课程叫彩虹花和阅汇课程我把它带到了班级里来。我们班基本每天都在进行彩虹花晨读。每天度过欢乐的20分钟，读一读有趣的儿童诗，晚上回家作业就是诗配画。每周还抽出一节看彩虹花的绘本阅读课，视频里的老师会跟孩子互动，带着孩子一起读绘本，孩子根据故事情节来思考，自主回答。

      我们班的图书角，两层架子上都是图书。每个月都会添上几本新书，星期四定了一个无作业日，孩子们可以借课外书，也有时间去看课外书了。新书已到，课间有时候都开始抢着借书。所以我安排了两个细心的女孩子当图书管理员，至于我们班有多少书，我也不清楚，全部交给孩子他们自己整理，孩子们自己摆放，给每本图书编号，贴上标签，还搞个借阅册，然后到了周四、周五的下午就开始发书。

       创造一个好的学习氛围很重要，教什么比怎么教重要得多。

        说到这，不是我有多大的本领，而是边学边干，边干边学，不少学生是我的老师，不少同行是我的老师，我从他们身上学到了优秀的品质和灵活有效的工作方法，我本身也是学生。就这样把每一件小事做好，和家长达成一致共识，共同抓好孩子，这一学期无波无澜也就平安平安的过去了。