是什么让我决定不再分离生活

2018年以前，我漠视荣誉，教学十年来没有主动争取过一个荣誉；我拒绝培训，骨干教师培训的名额交给我，我却以培训周期太长而弃权，或者在被迫参加的培训中抽空溜出去到宾馆斗地主；我的业余时间是到处跑着钓鱼。我的教育理念常常被师范时一位著名的教授所左右，记得我问那位教授：“你是一名著名的教授，也是大家最喜欢的老师，你总结一下一个教师的一生。”没想到那位教授这样回答：“牙好时没糖吃，有糖时没牙了。”这句话让我对教师职业不寒而栗，于是师范毕业后我尝试了去上海打工，开两元店等很多不愿意涉足教育的事情，即便是后来当了教师之后，这句话总让我无法提起教学勇气。

2018年，这种停滞、绝望的观点被打破。这一年，我开始做课题研究，任主持人，由于没有一点经验，课题组六个成员也像我一样对课题一窍不通，无奈，做课题的任务几乎落在我一个人身上。我写开题中期结题报告，发表文章，写总结，写方案，查文献。一年课题下来我竟然读了很多书写了几十万字。

2018年，项城课题群让我面对群里全市教师讲我的课题故事，结果我软件不会用，普通话不标准，讲了几句被群主无情的“踹下舞台”。机会是留给有准备的人，不“走向公众”不会真正修正自己的价值，从此，我开始反思审视自己的无知。

那一年，我开始做课题研究，任主持人，由于没有一点经验，课题组六个成员也像我一样对课题一窍不通，无奈，做课题的任务几乎落在我一个人身上。我写开题中期结题报告，发表文章，写总结，写方案，查文献。一年课题下来我竟然读了很多书写了几十万字，不知不觉地爱上读书写作。

2019年春节期间，无意中花了9元钱买了中国教育报写作训练营组织的七天写作课程，每天跟着华应龙等作家上午听课晚上写作，最后竟然被评为“中国教育报写作训练营优秀学员”和“中国教育报写作训练营优秀作者”。从此开始坚持写作，每天一篇千字文，那一年我竟然写了52万字，相当于我从教22年的总写作量，以前我从来不写作，认为那毫无用处。

写作让我从新思考教育，于是我积极参加培训，没想到被选拔作为我们市唯一一个人参加“教育部中西部名校长培训”。在这次培训中我认识了来自全国的名校长，竟然大胆的走到舞台上加刘勇武了校长的微信。后来又参加“浙江师范大学两个周的影子跟岗培训”。这两次培训让我见识了名校风采，接收了名校的办学理念，回到学校后我设计出了“袁小课程顶层设计”，开发“阳光课程”建设活动，取得良好成效。

又过了一段时间，刘勇武校长突然把我拉到了马云乡村校长微信群，在这个群里我认识了杨瑞清、冯海燕等更多的名校长，我积极参与活动，被选为加入“马云乡村校长核心服务小组”，协助基金会开展了半年的乡村校长微信分享活动。期间我在很多杂志和微信公众号上发表文章，在项城课题群、马云乡村校长群等多次做了讲座，这些让自己的教育理念更加丰富。

2019年暑假，我被马云基金会选拔参加“2019马云乡村人才计划”杭州师范大学暑期培训，这次我第一次坐了飞机，开阔了眼界，见到了来自全国的优秀的乡村教师，听了“李镇西”校长的报告，感受到了“心有光芒必有远芳”，学习到了“让乡村儿童成为最好的自己”办学理念。这个暑假我同时还被“上海火柴公益选为参加在上海举行的第六期火柴伙伴班培训”，但是同时也是因为新任命而取消了学习计划。这个暑假，我在我们市教师进修学校为新教师，新校长做了三场报告。

2020年，我开始了在辖区内的六所学校践行“让乡村儿童成为最好的自己”的办学理念，开展“小而美学校建设”，致力于乡村小规模学校变革研究，希望能为翻转乡村教育走出一条发展新路。

我从停滞、恐惧到发现希望，再到加入志同道合的共同体，走进公众，终于想明白了我不能再分离生活，应该心怀希望教学，成为一名热爱儿童，守护童心，致力于乡村基础教育改革的教育者。