看完这个片子真的很沉重。看的时候很多同学都哭了，我可能比较慢性子，一大堆不可思议的东西塞进脑子里一下子没反应过来，愣愣地走回宿舍，和朋友吐槽了一会儿突然有点上头。一闭眼睛就是那些疯狂叫嚣着追赶阿全的人，是阿全一边不受控制地砍人，一边恐惧慌乱地哆嗦的身影。不是世人的过错，是那把沾满了鲜血的刀，是握着他的人，他们是危险分子，他们有罪，他们丧心病狂万劫不复。这招借刀杀人真是干净利落。

        我想起了《药》里的旁观者，鲁迅先生写，他们一个个像伸长了脖子的鸭子。愚昧而可悲。影片里的刘小姐从未接触过此类特殊的社会人群，一开始甚至扬言该把他们全都关进医院免得误伤他人。最后也是好心办坏事，把阿全精神病复发的消息写上报纸，天真的以为可以引起政府和大众都关注和同情帮助。但是她忽略了一个致命性问题，人性。不是所有人都乐于助人，愿意去帮助和关怀一个有可能伤到自己的精神病患者。事实上，很多人听闻这个消息以后，马上开始议论纷纷，“跟一个精神病人做邻居！”“他现在在家里杀鸡，没准哪天就杀人！”“去闹！去讨一个说法！”不知为何，许多愚者热衷于用暴力解决问题，仿佛“闹”就可以解决世间一切问题，是一场大快人心的集体性示威。

        门外众人张牙舞爪的叫嚣，母亲试图解释却被大家围着谩骂，人们举着棍子怒目圆瞪，天旋地转。阿全突然就发狂了，夺过菜刀冲到门外就砍，人们尖叫着跑开，母亲苦苦拽着他，突然闪了腰，阿全安静下来回头看母亲，机智的人们抓住机会冲上来给了阿全一顿乱棍。稍微平静的阿全再次被激怒，发狂追着砍伤数人，随即见到血的他害怕了，有些受惊地停下来。我们见机行事的群众再次找到进攻的好时机，追着他一顿猛打。寡不敌众，阿全慌忙跑进一所房子并反锁门躲了起来。他满身是血地举着刀，进的是幼儿园。得意洋洋的众人暂时地安静下来，开始担心他们幼小的孩子。

      听到孩子们清清脆脆的歌声，阿全再次安静了下来，毕恭毕敬地坐到教室最后面。老师和孩子们吓坏了，有个孩子嘴一瘪就要哭，看到老师做了个禁声的手势，硬是安静了下来。因为没法进门，从百叶窗口偷窥的男主松了口气。突然，一个女老师毫无防备地开门看到浑身是血，举着刀的阿全，一声尖叫关上门。阿全又收到惊吓，眼睛突然瞪大，举着刀的手陡然用力，众人一时失色噤声，他转过头看向人群，他看到的是一张张稚嫩的面孔，其中还有他胖乎乎的儿子。他又放松下来，眼神安顺。老师强忍慌乱，再次组织孩子们继续唱歌，歌声又起，纯净的童声净化人心。阿全突然放下刀，双手掩面痛哭。女老师慢慢走过去，一步，两步，三步，在阿全身边蹲下，他突然抬头，老师适时地露出一个安抚人心的微笑并抬手递过去一张纸巾，阿全又埋下头。在孩子们的歌声里，老师慢慢地拾起刀，慢慢地起身，慢慢地退后，一步，两步……突然！机智的人们发现自己的孩子们和杀人犯坐在一起后又开始摇门，仿佛坚硬的铁门一摇就会开，仿佛大声叫嚣就能把这个丧心病狂的精神病患者吓到跪地求饶，机智的人们始终坚信“闹”是世上最厉害的绝招，这个巧妙而有震慑力的举措是解决一切问题的利器。阿全一个激灵，就要拿刀，刀不见了！歌声停了，老师停了，阿全停了，全世界只有我们的群众在摇门呐喊。他的目光看向老师，慢慢往下落到老师手中捏着的刀上。老师的镇定可能到了极限，她突然奋力向门跑去，试图给群众们开门。阿全追过去嘶声力竭地喊，不要开门！不要开门！他夺过老师手中的刀，老师被推倒在地，一刀，两刀，三刀……淡紫色的毛衣一点点变得殷红。老师拼命挣扎，渐渐的，不动了。一个警察砸开窗玻璃就要跳进去，前半截身子已经进去了，阿全发疯似的冲过来对着一顿乱砍，警察拼命挣扎却前后卡住动弹不得，情急之下徐先生拔出警察别在腰间的枪，砰。阿全结束了他的疯狂，他终于不用再被追赶围殴，不用再遭受流言蜚语，不用再毕恭毕敬胆战心惊。我们的群众真是厉害，用实力把每一次犹豫惊疑中的阿全迅速激怒，然后一步步逼着他去杀更多人。没什么比恐惧更能戳穿人们的原始面目了。人们担心自己的生命安全，恐惧使他们原形毕露，露出最低劣的一面，不择手段地去保护自己，一切他人都不足为道。可惜大多慌不择路，愚钝的头脑里只觉得闹事能解决一切问题，最终一发不可收拾。

        这是个自私的社会。明知道闪光灯会惊动精神病发作者，记者不顾阻拦开着闪光灯拍刘先生安抚阿狗的场面，只为摄影效果更好。阿狗受到惊吓挥手狠狠砍了刘先生一刀，记者见状慌忙跑开，甚至救护车都不叫一下。这又是个有温度的社会，工作对象是精神病患者，徐先生却始终没有放弃他们，一次次力挽狂澜阻止悲剧的发生；先生走后，刘小姐改行，背上刘先生的大包，为无家可归的精神病患者四处奔波。

      这个社会是真的残酷，愚者太多，人人自危，自私狭隘，冷漠凉薄。但也请相信，永远有人不顾自身安危，倾其一生志愿于服务被边缘化了的人群，尽数奉献自己，只为给那些被排斥被孤立的人带去一点点温暖，不至于对世界绝望。认识到漏洞，我们绝不应该只止步于批判和冷嘲热讽，然后告诉自己变得更坚硬一点；而是应该以更宽广的胸怀去改变它的冷漠，成为温暖的传播者而不是冷漠的附庸。我们是现在是社工专业的学生，以后也许不一定会从事专业工作，但请一定要用所学去开导自私者改变愚者温暖弱者，记得社工伦理与价值观，成为社会中正能量的一份子。愿我们看透这个世界后，仍然永远热爱这个世界。万水千山看遍，归来仍是少年。