刚刚做完核酸检测，往回走的路上没走多远，就听见前边两个也做完核酸检测的人在交谈，说的是对刚才做核酸检测医护人员的评价，“刚才这个医护用的棉签插到嗓子里随意转转，这么敷衍的就做了等等之类的话。是啊，因为疫情，郑州已经进行了不下七轮核酸检测，而且都是全城核酸检测，而这些原本医院的工作已经是高强度的情况下又增加了核酸检测的任务，人的精力有限，这样的现象让人理解又心疼。
思绪一转，想到了现在学校老师们的状态。备课、上课、读书学习、课题研究、中午配餐、课后延时，还有学生的一些常规的管理等等，这些工作都需要老师一人完成。原本的常规工作外，中午的配餐，下午放学后的延时以及怎样在课堂40分钟内要质量不给学生额外的学业负担等双减工作，直接加大老师们的工作量。政府行为没商量，心理没准备直接加入工作，导致了老师的状态比较疲惫。心疼老师们的同时，在思考两个问题:
1.怎样的方法增强老师强大的内心?
2.理清工作头绪，哪些工作必做，哪些工作可减?在保证教学质量不下滑的情况下如何减轻老师的工作负担？
3.怎样提高老师的工作积极性?提高老师们的职业幸福感?
