在教育孩子的问题上，经常有两种方式令家长们纠结。一种是包办，一种是给孩子赋能。
包办就是我们经常所说的直升机父母，事事替孩子考虑，为孩子做他们能做的事情。根源是基于家长的恐惧或担心。
赋能是让家长不插手孩子能做的事，而是在旁边给予孩子以支持和鼓励，教会孩子学会从自己所犯的错误中学习，或在孩子努力解决问题时增强他们的信心，增强他们“能力”的肌肉。
这一章，作者通过列举包办行为、赋能行为、包办话语、赋能话语，详细介绍了包办和赋能之间的区别，让读者能深刻理解赋能是为孩子建立他们的内在资源提供一个基础，而惩罚和奖励只是教给孩子的是可以依赖的外在资源。
作者关于赋能行为的描述给我留下了深刻的印象：
.倾听并给予孩子情感支持和认可，而不是替孩子解决或认为他们的问题不重要。
.教给孩子人生技能（家务、与人相处、生活技能等）。
.通过家庭会议或一起解决问题的过程与孩子达成一致。
.放手而不是放弃。
.以尊严和尊重的方式，决定你怎么做。
.告诉孩子你的想法、感受及希望，不要长篇说教，与孩子妥善处理问题。
家长的赋能行为到底给孩子的成长带来了什么样的变化呢？一是是帮助孩子培养勇气、二是帮助孩子培养责任感，而在长期的赋能中孩子形成的勇气就是今后对社会的适应能力，即在经历艰难时的应对能力，如自律、可靠、自信、合作、沟通等人生技能。
文章中作者通过对汽车使用、兄弟姐妹相处、参加派对、孩子的服饰、回家的最晚时间、对待金钱、家务活、整理房间、电子产品的使用等14个方面的具体指导，手把手教读者如何给孩子赋能，是不可多得的有关教育的好文章，值得家长们细细品读，认真琢磨并实践的。
