前面介绍了迁移学习不同于平常的学习，也不是单主题或单概念的学习，而是要把以及学到的知识应用于新的场景中。
迁移学习重要吗？
如果你想要自己孩子拥有创新性思维，和跨学科、跨领域思考的能力，那么迁移学习就是必须的，因为优秀的父母都在给孩子偷偷用这种学习方法。
迁移学习的多种形式
每种类型的迁移学习根据两种特性区分。
第一，所有的迁移都涉及到某种知识应该被迁移。
这种知识包括从单个的概念到整个学科。
第二，也是关键的一点是，所有的迁移都涉及到到场景的改变，都与原来学习的原始场景不同。
这种变化可以相对简单的或者是相当复杂的。
当变化很少，我们称之为“近距离迁移”。
当变化很多，我们称之为“远距离迁移”。
迁移的类型
根据场景变化的类型可以分为将迁移分为知识型、空间型、时间型、任务型、功能型和形式型。
- 知识型迁移：比如古埃及的公元前1330年和1325年的历史比较，就是近距离迁移；古埃及和古中国的比较，知识迁移的距离就远了一点；再远点就是古埃及和现代美国的比较；更远点就是古埃及和浪漫文化的比较。
- 空间型迁移：比如在同一个教室学习，就是近距离迁移；在同一个学校不同的教室学习，迁移的距离就远了一点；再远点就是在不同的学校学习；更远点就是学校和生命每一天的学习。
- 时间型迁移：比如在同一个课上学习，就是近距离迁移；在同一天学习，迁移的距离就远了一点；再远点就是学习之间相隔几周后或几个月后；更远点就是相隔几年之后。
- 任务型迁移：比如学习用几个数字学习毕达哥拉斯定理，就是近距离迁移；用图表学习毕达哥拉斯定理，迁移的距离就远了一点；再远点就是用毕达哥拉斯定理做题；更远点就是有毕达哥拉斯定理解决现实中的问题。
- 功能型迁移：比如掌握单个理论，就是近距离迁移；用学习理论并对其进行评估，迁移的距离就远了一点；再远点就是应用理论并有了一定的经验；更远点就是有对理论有了自己的看法。
- 形式型学习：比如形式和以前一样，就是近距离迁移；如果形式不一样有多选和简答，迁移的距离就远了一点；再远点就是写作和口头回答；更远点就是口述和非口述的形式。
我们可以在分析一下上篇文章讨论的例子。
应用古埃及的知识到古中国?这个例子中涉及到知识的变化。
使用毕达哥拉斯定理到新题目中？这涉及到任务的变化。
使用小说的基本结构写短篇小说？这也是任务的变化。
应用会计原则到新工作中？这属于功能的变化。
使用简答闪卡到多选考试中？这形式的变化。
当然，场景的一些变化有可能同时发生。
比如当一个医学生使用课堂上学到的知识来治疗病人，这就涉及到时间、空间和功能的变化。
关键点
当应用学习策略来培养迁移能力时，不光要知识的迁移能力，迁移涉及到很多场景的变化。
注意到这种场景的变化，我们就能够灵活而有效地在近距离迁移和远距离迁移中灵活转换。
迁移学习和检索练习有什么关系，如何正确地使用迁移学习，请看下面的文章。
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作者简介
奋翼，知识的探索者和践行者，喜欢分享真诚而有趣的智慧，微信公众号“心际花园”创办者，目前发表文字超过三十万。如果你喜欢，就关注微信公众号“心际花园”吧。
