今天下午到阳东二中，参加了阳东区中小学班主任工作研讨会。
序幕
主持人陈春香老师，拉开了班主任工作研讨会的序幕。
专家发言
第一个环节 专家指引
区教育局政教股李杰科长，作了题为《班主任专业发展的思考》的发言。
李科提出三个问题：
我是谁？
我要到哪里去？
我如何才能去到那里？
一、我是谁？
李科现场提问教师，教师踊跃发言。
李科解读了纲领中的班主任是什么？
组织者，指导者，骨干，家校桥梁，素质教育的重要力量。
我个人觉得班主任就像是花果山的猴王，学生就像是一群猴子。我带着一群猴子，找吃的，找到舒适的地方，带着他们，走向人生巅峰。哈哈哈～
二、我要到哪里去？
李科提出班主任专业发展有四个阶段：普通班主任、合格班主任、优秀班主任、卓越班主任。
普通班主任（有基础理论）
合格班主任 （有实践经验）
优秀班主任 （有科研能力）
卓越班主任 （有教育思想）
李科现场提问各位班主任，自认为处在哪个阶段？我在普通班主任那一项，默默地举了手。
从教三年，做了三年班主任，我还是一位资历浅的年轻班主任，也是一名普通的班主任。一路走来，不断学习，不断进步。我相信，我会不断成长，成为合格班主任，继而成长为优秀班主任，再最后努力成长卓越班主任。
三、我如何才能去到那里？
李科提出班主任专业发展的十项技能：
1.角色定位的能力
2.研究学生的能力
3.班级建设的能力
4.提高成绩的能力
5.沟通交流的能力
6.组织活动的能力
7.危机处理的能力
8.整合资源的能力
9.自主创新的能力
且行且修炼，不断地修炼自己班主任专业技能，做更专业的班主任！
中小学班主任工作室经验介绍
第二个环节是班主任工作室的经验介绍，二中的何经苗老师，合小的林彦芳老师分别做了分享。
二中的何经苗老师做了《潜心教育，见证花开》为主题的二中班主任室发展模式的分享。
何经苗老师提到，二中的班主任工作的模式
1.主动学习
学校购买专业书籍，教师自主阅读，主题阅读，读书会分享。
2.专家引领，提示自我
工作室的老师，不断地“走出去”。和区工作室交流学习、培训学习。
专家引领是为了明确方向、开拓眼界、理论提升。
关于学习，工作室创造了人人有机会学习，二次培训学习的模式。
在学习的基础上，工作室的老师们个性化发展，提升自我。老师们各取所长，每个老师负责部分
开展了“家长沙龙”、“竹篙讲座”（职业生涯规划）等系列活动。
3.平台展示，树立自我
通过主题班会、系列主题讲座、演讲大赛、班主任能力大赛等活动，提供平台让老师们展示自我，树立教师的自信。
4.坚守梦想，见证花开
二中的班主任工作室成果展示是通过将工作室所做的事情，集结成书，成报。
“不忘初心，坚守教育的梦想”！这是二中班主任工作室的梦想，也应该是我们每个班主任的梦想。
接着是合小的林彦芳老师就本校工作室的经验分享。
林彦芳老师的分享
一、工作室结构
二、工作成果
1.积极参加比赛，提升专业素养
2.推行班主任精细化管理
3.改进文明班评比方法
4.推行班级文化建设
5.主题班会
6.进行家庭教育讲座
7.班主任专业能力大赛
林老师最后谈到了工作室的收获，和今后的发展。
林老师激情澎湃地做了一番分享，正如她所说，“不许死就不会死，作了也不会死”。班主任工作就一个不断折腾的过程。班主任工作室就是一群人折腾。生命不息，折腾不止。
中小学班主任研讨
第三个环节是中学和小学分组研讨，中学组主持人小结，小学组主持人小结，最后区德育专干蔡海霞老师做了发言。
霞姐表示全力支持我们区班主任专业的发展，对区班主任工作室的发展寄予厚望。也提醒各位班主任工作室的主持人也不要有太多压力。希望我们的班主任工作室的成员们要多交流，多学习，边学边做，边做边学。
最后的班主任研讨会在李科的总结发言，落下帷幕！
最更好的自己
我是一名班主任，我想做更好的班主任，育人者也育己，做班主任，也是为了成长为更好的自己！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。班主任修炼一直在路上！
