第四遍读吴教授的《伏羲教育的昨天、今天和明天》了。其中特别深刻的是顺人性这块儿。无论是教学安排还是读经典亦或是徒步旅行等等，都在思虑着怎么才能符合人的生理成长规律。
人一生下来开始，从幼儿养性就开始了一生所要走的路。这个时候的孩子，就是一张白纸，父母在上面画什么它就长成什么。但很多时候，我们作为父母的却不知道，下手去绘画这张图的时候需要如何规划，只知道把最漂亮的、自己最喜欢的颜色画上去就好了，有时候甚至会不注意的染上点墨，但反过来还会责怪孩子怎么那么不小心，怎么那么笨。
在3岁之前的小孩子，她的脾气性格没有太多的不理想。比如我的小女儿--谢敬萱，她是个相对来讲比较幸福的孩子。因为有她姐姐教育的案例在先，会规避很多在教育小孩当中出现的错误。所以她的脾气性格非常的开朗，也非常的爱笑，也很好引导。就像前几天，晚上8点钟的时候，敬萱要吃桔子（一般到晚上8点之后我都不怎么同意小孩再吃东西，对她消化不好）。因为她才1岁半，所以她刚开始的时候就自己在剥桔子，我也没发现，等到她剥好了拿过来跟我说：妈妈，我想吃桔子。我一看她都剥好了，就答应给她两瓣吃，其他的我给收起来了。可是不一会儿她就吃完了那两瓣，接着又要吃，我就没理她。她就开始哭了，我先让她一个人哭了一会儿，就让她去找爸爸，跟爸爸说发生什么了？为什么哭？（我和她爸爸商量好了无论何事都一个人唱白脸一个人唱红脸）她爸爸先是抱着她，摸摸她的头，问她怎么了？然后她说妈妈不给她桔子吃。她爸爸就说：萱萱，你看都要睡觉了，本来是不可以这么晚吃东西的，桔子很好吃我们可以留到明天来吃，因为晚上吃多了上火嘴巴会痛（她的嘴角有点烂了），而且牙齿容易长虫哦。你想让牙齿长虫吗？小家伙摇摇头说：不要长虫，不吃桔子了。然后小家伙就开心的准备洗脸睡觉去了。后来她爸爸跟我说其时这件事我一个人就可以处理好的，而且不会让小孩子哭闹。那就是她吃桔子的时候就提前跟她谈好来，只能吃两瓣，不能多吃，而且要把不能多吃的原因告诉她，别因为她才1岁半就直接跳过原因，这样剥夺了她的选择权。所以敬萱从来都不会无理取闹的要某样东西，只要好好跟她说，她都会接受。
我看过很多的小朋友，从会
走路或者说话开始，对自己想要的东西总会一直哭闹的要得到，得不到就是各种耍赖。自私的种子从那么小就种下了，长大以后这张图就被污染的肮脏不堪。可是多数父母还是不知道它怎么就污染了？怎么就不纯洁了？
