鹿晗恋情秒杀诺贝尔奖，教师该怎么办？
一年一度的诺贝尔奖是全球学术界最大的盛事之一，国庆节后（十月二日起），2017年度诺贝尔奖得主陆续揭晓。全世界都在翘首瞩目遥望斯德哥尔摩，我们的新闻头条却被鹿晗恋情刷了屏。
现在孩子，有几个不迷恋“小鲜肉”？听女儿说鹿晗公布恋情后，半小时内掉粉27万！不少人向关晓彤开战，造成微博瘫痪，甚至有粉丝因此自残抗议。与其任由孩子们偷偷摸摸私下议论感慨，不如放到桌面上，大家争一争议一议，常言道：窗子不擦不亮，道理越辩越明。作为一名语文教师和班主任，我有责任和义务引领学生树立正确的人生观和价值观。
1、畅所欲言（引出话题）
我在黑板一边写上鹿晗恋情，另一边写上诺贝尔奖，先让同学们展开讨论。
果不出所料，知道前者的很多，了解后者的很少。我趁机给大家科普了诺贝尔奖的相关知识（对语文学习很有帮助），并把在网上查到的相关结果告知孩子们（增长学生见识），同时把日本和中国的获奖汇总结果公布了一下：截止目前，获得诺贝尔奖的中国籍公民有两位，莫言和屠呦呦。而日本：抛开已经是英国国籍的石黑一雄（今年获文学奖）不算，自进入新世纪至2017年，日本已有17名日本人获得诺贝尔奖，距离日本2001年提出的“50年30个诺贝尔奖”的计划，已经实现了一大半。
学生们唏嘘不已。
2、深究原因（为什么？）
娱乐圈光芒四射，科学界少人问津。为什么会出现这种现象？
学生七嘴八舌议论纷纷。有的说是人心浮躁所致，有的说待遇悬殊，有的说舆论导向不对。他们能够正视现象和问题，在我看来已经是巨大的进步！冷静是治愈盲目的良药。我听一家长说，自己就不敢当着女儿的面提黄子韬的缺点，一说女儿立马翻脸，甚至绝食抗议。太荒唐了。
更难得的是，孩子们触类旁通，陆续列举出这几组这样的对比：
1.中国科学家屠呦呦的半个客厅与黄晓明的两亿婚礼。
2.地理学家李小文和歌手姚贝娜辞世时媒体群众的冷与热。
3.王宝强离婚事件与中国墨子星成功发射。
4.李晨求婚范冰冰和中国科学家 “天眼之父”南仁东老先生的去世。
虽然，明星的私事大家耳熟能详，科研人员的贡献大家知道的并不多，但正因有空白漏洞，孩子们听得很仔细。而且越来越表现出气愤和不平的情绪。我知道，她们体内沉睡或麻木的责任感、使命感和爱国情操已经被唤醒了。
他们已经认识到：中国的崛起靠的是科学家，而不是明星大腕。只有科技才能改变提高我们的生活。（重新帮孩子们审视自己的价值观和人生观）
见时机成熟，我给学生展示了一组数据：世界经合组织公布的最新的国际学生能力测试结果显示：“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16．8%，不及成员国24．5%的均值，更不及发达国家的38%。记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外，其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等。对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓忧心忡忡：“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前，这是一个关乎国家未来发展的严重问题。”
3、解决问题（怎么办？）
抛开国家和社会层面，孩子们情绪激动，纷纷表示，要重新设置自己的梦想和英雄，多关注与科技相关的新闻，事件和人物。自觉抵制诱惑，少看甚至不看《跑男》等娱乐节目。同时，要积极传播正能量，给亲友们宣传科技兴国的重要性和必要性，以微薄之力周围的人和事。几个立志要做“网红”的孩子甚至主动进行了自我批评！
有话题，有分析，有举例，有论证，先提出问题，后解决问题。这不正是一篇结构严密的材料作文吗？相信学生一定不会再咬着笔杆，言之无物了。
