小牧溪发烧了，迷迷糊糊的在说梦话，t-i-ao 挑，她竟然在背拼音。
小牧溪上学第一个坎是拼音，我没有想到。
尽管别人多次预警，我一直认为这都不是事儿。直到发现徐牧溪t f b p 不分，ei 和ie不分，四个声调不分，我才觉得这个困难超出我的预计了。
我陪着她读拼音的时候，不自觉的声音越来越大，态度越来越差。眼看着作业从七点做到八点半，九点都睡不了觉。
于是开始使用各种办法。家里寻宝，到处塞写了拼音的纸条；白板上留着拼音字条；日程本上写着拼音......可是她每次看着拼音还是一半靠蒙。
躺着聊天的时候，徐牧溪说，我不喜欢上语文课。
于是我又赶紧往回凿巴，我说你看他们都学过，你是从头学，自然就慢。你看我小时候个子挺高，你爸很矮，初中时候才到我耳朵，但他后来就超过我了啊。这说明，长得早不代表最后长的高，所以先会拼音的不一定最后就能学习好。
徐牧溪貌似缓和了一阵子。可过几天，她又嘟囔，人家刘晨朵也没提前学过，她就都会。
再过几天，我收到了老师的微信，提醒我要给徐牧溪加强拼音了。
我其实觉得，徐牧溪只是慢而已，她很努力的每天在用拼音说话，比如跳绳跳到一半，她会突然停下，说，t-i-ao 跳，跳绳的跳，然后很高兴地接着跳。她以为她明白了。问题是，一看到写在纸上的tiao，她又要愣愣的反应半天。
我把老师的话美化了一下转达给她，告诉她老师认为她最近拼音进步非常大，她不自信的笑了。但第二天我再次当着她的面讲给别人的时候，她念叨，进步了有什么用，还是不会。
徐牧溪做作业时的脾气也越来越坏，那是她对自己在生气。
有一天晚上，她又气又急的说，再学不会就拿零分回家吧。
我问她谁这样讲，她说老师上课说了。哦，我要是面对40个学生，还有几个每次叫起来就是一脸懵逼样，估计我也会这么歇斯底里的威胁他们。
不过我和徐牧溪讲，嗬，你倒想拿个零蛋回家呢，告诉你，别美，拿零蛋可不容易，那得从头到尾全错，一个都不能对，很难的，你肯定做不到。
徐牧溪说，妈妈，你要是我们老师就好了......
我们复习的速度实在赶不上学新的速度，上课的拼音很快就结束了。
我刚想着，能赢一些时间慢慢学习拼音了，但却发现新留的作业要每天读两篇全是拼音的文章，每一篇要两页半。
要是这么读下来，2个小时都读不完。于是，我让她缩减了一下，先读一篇吧。
今天发着烧，读完一篇，已经9点了。
小朋友的成长，原本就是一个坎又一个坎。
