TPR是什么？相信很多普通家长都很陌生，它的全称是Total Physical Response，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。
先来看看TPR有哪些吸引孩子的优势？
1.注重的语言学习中的互动。
因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳，而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。无论是家长还是老师应该尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语。
2.帮助孩子明确学习英语的目的。
每个学生从本人的实际情况出发，找自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。
全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性，以便让孩子更直观地在游戏中学习、英语生活化，同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。
3.更符合低龄孩子的身心特点
不需要死记硬背，又接近生活，学了马上可以运用，又符合记忆曲线，学习效率金字塔，记忆学原理，不需要中文解释。
诸如并没有另一门语言可以用来解释我们的母语，孩子正是通过不断的“行为”体验来学习母语的，使身体反应（记忆）和语言联系起来，更容易形成记忆。
举个例子，你一下就明白TPR的神奇之处了！
比如穿衣服的场景，妈妈会说一句话“穿衣服了”，紧跟着就是帮助宝宝穿衣服的动作，有得几次，妈妈只要说穿衣服了，宝宝就知道了。这个过程就是通过动作理解，声音输入，我们中文都是这么学，现在换成英语就好。
在我们生活中有大量的例子：比如刷牙，洗脸，穿衣，穿裤，洗菜，切菜，削皮，上床，开门，开窗各种各样的动作，只要用动作演示一下，就可以形成有效输入。寓乐于教，这个效率相当高。
TPR教学法最明显的特征
1.以“听——做动作”为主要形式。
在英语学习过程中，老师或家长用目标语发出指令，先自己做，等孩子能理解后，让孩子完成动作，然后边说边做。这样可以使学生理解指令与被期望的动作之间的关系，并准确作出相应的动作。
2.教授的语言形式以祈使句为主，带动其它句型 。
指令型语言其形式是祈使句，其它句型的出现服从于祈使句的使用，不仅新授动词如此，新授名词、形容词、介词等也是如此。在轻松教授完新词汇之后，可以相互发出指令，从而实现孩子对英语的快速理解和长时记忆，使孩子在毫无压力的情况下学习英语。
如TPR教学法中的课堂用语stand up \ sit down \ open your book \ close your book \ point to the teacher \ touch your desk \ please be quiet \ listen carefully
3.不怕学生出错。
在传统教学法过程中，学生总怕出错，怕出丑而不敢大胆开口说，只是机械地跟读，而且小心翼翼。而TPR教学法对待学生的错误则采取宽容的态度，只纠正一些较大的错误，在纠正时也注意方法，不使学生感到压力。
总之，TPR教学法具有很强的兼容性和灵活性，它可以和其他的教学法很好地配合使用。
