66019彭露
挑选《没关系，没关系》这个绘本作为班级共读得绘本小故事，一个是因为一年级的小朋友经常因为一些小事情哭鼻子，二是这个绘本讲起来可长可短，可以把时间压缩在一节课的后半段与孩子们一起分享。
《没关系，没关系》作者: 伊东宽
译者: 蒲蒲兰
适读年龄：4岁-10岁
出版社:二十一出版社
一、导入
导入用的是番茄老师的50个创意导入里面的示范，和孩子们一起玩“照镜子游戏”，而且刚好大家都有同桌，所以直接让同桌面对面，让其中一个同桌扮演镜子，另一个扮演照镜子的人，由于听取了番茄老师的导入建议，所以整个过程都是我在“发号施令”做表情和说语言，虽然人多但也比较有序。
二、故事讲读
《没关系，没关系》采用了重复叠加的名字，引导孩子观察封面上爷爷与孙子温馨的画面，问问孩子们是否会想到自己的爷爷或者爸爸妈妈呢？
引导孩子观看图画，由于一年级认字比较少，所以先让他们看图，然后我再以比较慢的速度给绘本配上旁白。
整个过程同学们都非常的安静投入，唯一差一点儿刹不住车的是突然讨论起“飞机有一天会掉下来”这个句子，然后各种七嘴八舌。
引导孩子发现，里面爷爷的动作手势，你长大了摆摆手你可以自己跨出去自己玩了，引导孩子发现里面逐渐勇敢的“我”，以及一直默默守护着我们的亲人们，就像文中末尾的那一颗花朵盆栽。
我还很喜欢，图画中的一个动作，双手抱着头放在后脑勺然后阔步走路的样子，在下课前也是和同学们一起演示一下这个动作，并从轻声细语的说“没关系，没关系”到—大声地说“没关系，没关系”体验了一把。
三、绘本拓展
1、引导孩子发现生活中可以用“没关系，没关系”来造句的话，后来就有个小男生（以前之前漏了东西就会哭鼻子的）造了个句子“笔丢了，没关系没关系。”一个比较臭美的女生造了个句子“没有头发，没关系没关系”（我理解的是她可能想说，头发被剪短了没关系，还会再长出来），还有个孩子看我感冒咳嗽了，和我说“感冒咳嗽了，没关系没关系”，有点感动。
2、回家后继续用“没关系，没关系”给父母施咒语。
四、复盘
由于课堂时间时间不多，导入活动玩得不够尽兴。
在拓展活动时应该自己先举几个例子，然后让孩子们说“没关系，没关系”，因为一结束就让他们造句，第一二个举手的孩子没说到点上，慢慢我才举例大家才把句子造到了点上。
还是要多几本这种类型的绘本，一起强化孩子的人际交往以及情绪管理。
