朋友圈一直流传着这样一个段子：
“不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒分道扬镳。”
在陪孩子写作业这件事情上，很多家长朋友直言：“都要精神分裂了！”
也有很多家长苦恼，怎么天天陪着写作业，孩子的成绩还是不行？
其实，在孩子写作业这个问题上，很多家长一开始就做错了——盯着孩子写作业！
有位妈妈曾讲了一个她前两天看见的事情：
那天出门，路过一个小店，老板娘正守着她孩子写作业。显然孩子有个地方写错了，妈妈厉声问道：7可以分成2和几？跟你说了多少遍了就是记不住！7可以分成2和几，回答我呀……
孩子低着头，死死盯着作业本。
不难猜到，那一刻，孩子脑子里一定一片空白，整个身心都被难受、屈辱填满，他没有能量再去真正的思考问题。
而这样的情形，在大量家庭中都曾上演过，也在继续上演着。
陪孩子写作业的父母，像极了监工。
他们随时盯着孩子的错误，一旦发现有问题，你一边帮孩子涂擦，一遍不停地说：“这一横写短点”，“这字写歪了”，“用橡皮檫别那么大劲”，“又做错了，你怎么不想清楚再写呢”……父母认为，及时纠正孩子的错误，孩子就能学会正确的内容了。
事实却恰恰相反。父母不断指出孩子的错误，孩子会越来越受挫，越来越害怕。越害怕则越容易反复犯错。同时，还干扰了孩子的注意力。
孩子的内心崩溃程度，不会比你低，只是他可能不敢吭声。
其实，在没有干扰、没有压力的情况下，孩子们能够自己发现并去纠正自己所犯的大多数错误。
即使有一些错误孩子发现不了，比如写作业因为粗心做错了一个题目，那么也会有老师去跟孩子提醒——这远比父母插手效果好很多。
所以，关于陪孩子写作业这个问题，父母必须谨慎介入。
玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业是常有的事情，以及在面对孩子写作业时的哭闹、磨蹭、过于依赖家长等问题，我们也要用对方法。这个时候家长处理方法不对，反而会加重孩子闹情绪。
那么，孩子在写作业的时候，家长要怎么做呢？
01
孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看电视一边监督孩子， 嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
02
孩子写作业拖拉、不专心，该睡觉了，
作业却没写完。您会怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看 。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。 ”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
03
孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，
您怎么做？
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
04
孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至生气地把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定，不能破坏，所以你必须重写了。
你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
引导孩子静心写作业的十步流程
第一步，准备。
准备分两部分，首先是生理准备，如吃零食、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。
第二步，静心。
简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。
第三步，回忆。
拿出一张纸，我们把这张纸称作“回忆纸”，让孩子回忆一天讲了哪些知识，语文和数学分别讲了几个重点，把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。
第四步，预计时间。
考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。
第五步，记录开始时间。
让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。
第六步，正式写作业。
正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。
第七步，记录结束时间。
第八步，统计实际作业时间。
孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；
因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；
做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。
第九步，检查作业。
家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。
第十步，预习明天的课程。
在做作业这件事情上，家长应该先要情绪平静，不随意发火，以正确的方式耐心陪伴孩子完成作业。
