2007年5月29日
写这篇文字，仅仅因为网上的一段老教师被学生侮辱的视频。
据说视频场景是海淀艺术职业学校全能班课堂上，男女学生对一位白发苍苍的老教师进行侮辱嘲笑甚至殴打。我震惊至极！师道何存？！
我也是老师，我也会慢慢变老。倘若将来有一天，我的学生如此对待于我，我又该如何？我反复看这段报道，不禁怆然，兔死狐悲，物伤其类呵。
最近美国一个政客评价中国人是有教育没教养，我当时愤慨不已，强烈的民族自尊心使我恨不得抽他两下。可如今，我真的发现人家的话虽然不怀什么好意却也有一些佐证。
我欣慰于网友们的正义，他们愤怒谴责了当事人，尤其是视频中那个对老人动粗的戴耳钉的小杂毛，他们还黑掉了海艺的网站。然而，情感的冲动是不能代替理智的思考的，我们的教育究竟怎么了？
一个不争的事实是，现在的孩子越来越难教育了。在张扬个性和保护学生的理念下，有些孩子已经到了胆大妄为的地步。可我们的教育机构在逃避现实。作为教师，说服教育是我们的本分，可是当个别学生变成了恶魔，难道我们象佛祖那样舍身喂狮虎？老师的职业道德决定了在这种场景下他只能是一个弱者，否则他就会成为社会鞭挞的对象，受到来自各级部门的惩罚。试想，当一个教师为了区区八九百元站在讲台上奉献青春与热血时，得到的附加报偿是学生的侮辱，这教育还有什么希望可言？
记得从前国家在各县都设有工读学校以矫正严重问题学生，现在工读校却几乎名存实亡。我从来没有相信过靠椎心泣血苦口婆心的说服教育能够完全转化问题学生，否则我们也不会出现这么多的青少年犯罪现象了。一旦发生问题，我们习惯去追究教育体制的问题，实际上那样是空洞的，也不可能在短时间得以变革，我们需要具体的应对措施确保正常的教育教学秩序。据说国外有很多不良少年教育机构以配合正规学校教育矫治问题少年，甚至有国家立法规范体罚，我们那些言必称西方的教育专家们怎么就看不到呢？最近几年我们时刻强调保护学生自尊心，为此很多教师在实际操作中连批评学生都显得彷徨，生怕学生来个跳楼自戕或者离家出走。当社会舆论和国家意志确保了问题少年因为其未成年而不需受到过重惩罚的时候，他们会显得比任何时候都猖狂，而此刻，谁又来保护老师的自尊心呢？
如今，连号称最强调个性的美国都在反思他们的误区呼唤传统教育回归的时候，我们还在拾人牙慧。我总认为，固然“黄荆棍下出好人”的古训失之偏颇，纵容孩子的暴戾也绝非好事。
我想，该是大家反思的时候了。
