师：上课前，老师先讲一个故事：

一个寒冷的冬天，在纽约一条繁华的街上，经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装作没看见似的走开了。（板书：自幼失明）

有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上改写了一句话。 那一天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。后来，乞丐又碰到诗人，便很奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所写的句子：“春天快要来了，可我却看不到它。（板书，学生齐读）” 

师：这两年，我们读过很多的儿童诗。打开读过的儿童诗，让我们走进儿童诗的世界，去领悟儿童诗的魅力。边读边思考儿童诗具有哪些特点？

（学生自已读喜欢的儿童诗5分钟）

和学生一起总结儿童诗的特点：

（1）诗是分节分行写的，每节有几行，每行都很短。

（2）大都运用比喻、拟人、对话的手法。

（3）儿童诗读起来常常琅琅上口，有时很押韵，也可以不押韵。

（4）借助想象，把平凡的事物变得活泼、有趣。

一天

(作者:钱笑傲)

太阳爬下天空

月亮又升了起来

月亮把一把小星星撒向天空

这时乌云伯伯来了

下起小雨

雨点宝宝在空中闹

乌云伯伯走了

顺便在天空中留下了一道美丽的彩虹。

下课啦

（作者：冯文英）

叮铃铃，叮铃铃！

下课啦！

同学们像发疯似的跑了出去,

有的打羽毛球；

有的跳大绳；

还有的在踢球。

我呢？

什么也不会，

唉，没办法。

在教室里补作业吧！

不用出去了。

我在家里想事做

(作者:李佳玉)

现在不能出家门。

如果想要出家门，

先要想想做啥事。

我帮奶奶扫扫地，

可是不想拿笤帚.

我帮爸爸拿工具，

可是不想油沾手。

我去外面玩游戏，

可我又不想出去。

我在家里玩玩具，

可是又怕玩具坏。 

黑夜的眼睛

(作者:李米楠)

天黑了，

我坐在院子里，

看见了，

黑夜的眼睛。

它有时一闪一闪。

好像在向我眨眼睛。

有时一动也不动，

我转过身去，

再扭回来，

就不见了，

这说明他想和我玩躲猫猫。

第二天早上，

我早早起来找它玩，

跑到院子里，

发现外面除了太阳，

什么也没有，

我伤心极了。

就跑回家找妈妈，

“妈妈昨天晚上

天上的眼睛不见了”

那是因为眼睛就是星星。

到了早上，它就不见了。

好朋友的事

(作者:姚俊伟)

有两个人是好朋友

有的时候有说有笑，

有的时候没说两句就打人。

打的时候不让人说话，

打的时候都是因为一点小事，

比如:

不小心碰到桌子，

书掉地上了。

你们说一说，

她们是不是好朋友?

为什么不下雪

(作者:王浩宇)

现在到了初冬，

为什么还不下雪。

有很多人都在盼着下雪，

可现在到了初冬，

却在下雨，

难道是温度不够吗？

还是老天爷不想下雪？

不让我们痛快的玩？

而且天气都这么冷了，

雨水都不结冰。

真是一个顽强的东西,

如果刚到初冬就下雪，

那我们玩的该多么愉快呀！

那一定是假的

作者:王诗然

妈妈从小就对我说，

我是垃圾袋里捡的，

我不信。

我已经长大了，

我已经知道怎么回事了。

我小时候就真的以为我是垃圾袋里捡的。

我看见大娘，

是妈妈的嫂子，

生孩子了，

我知道是从肚子出来的。

我很开心，我有妹妹了

腹有诗书气自华,

愿你我都诗意的栖居!

生活不只眼前的苟且,

还有远方的诗和田野.