星期四的早上， 我刚走到教室门口， 就看到手机上发来的短信 ：四三班和四四班的两个同学 在追逐打闹， 各扣一分。 然后我快速的赶往操场， 李老师六点半已经在操场上了 ， 我看拍的照片 那个时候是6： 40多 李老师看见我就说 ："我们班张添一 可能是低血糖 ，我看满头都是汗 ，脸也发白 ，嘴唇也发白 ，我让他在凳子上休息一会儿" 我说不可能吧， 前几分钟还被学校领导抓住啦 ，说在追逐打闹 ，怎么可能几分钟就低血糖了 ？然后我看他在椅子上坐着 ，我就走过去了， 结果孩子一看到我，汗水滴的更厉害啦 ，整个脸是白的， 那个汗珠往下边滴， 看见我就哭着说 ："嗯 ，老师， 我给我们班扣分了! 呜呜呜……"" 我说："是不是在追逐打闹？" "嗯，我拉着箱子 ，跟×××一起跑"" 然后我看到孩子也已经认识到错误了， 并且班级荣誉感特别强， 并且他是我们班的校级美德少年， 连续几次都是年级美德少年，表现特别棒的孩子，看着孩子那一耸一耸的肩膀，我所有的火气都没有了!知错就改，善莫大焉。 于是我说："那知道错了 ，以后就不能再这样追逐打闹了，一是危险，二来，班级还会被扣分，我也不批评你啦 !"看着孩子满头的大汗， 我心里边也不忍心再批评他 ，心想目的不就是让孩子认识到错吗？ 反观另一个孩子 ，那孩子一脸无所谓的样子， 老师看看人家 ，人家看看老师，好像没有 任何事一样，还装的挺无辜的 。你看同样一件事， 我相信我们班这个孩子这件事对他的印象他会特别特别的深刻， 首先他心里面想着我给班级丢分了， 最初那个感受 、感觉是又害怕 、又惭愧 ，害怕老师批评， 惭愧 给班级丢分了。 看到我主动认错， 我没有批评他， 反而安慰了他， 这件事我估计 ，对他来说是一种深刻的记忆 ，但我也相信这种错 孩子以后再也不会犯了 。
教育的高境界是什么，我想我试着去接近了。
