魏梅花 网络中级21期 2022.9.28 坚持分享628天

  约练收获:①通过对于情绪的梳理，觉察到情绪背后对孩子不上学的不接纳，是由于期待没有得到满足。②通过从多个角度去看待孩子的变化，发现孩子出了没有正常待在学校和作息没有调整过来，其他方面都有了很大的变化。比如说生命状态很好，走出家门，坚持在学校运动，注意形象，感情上又爱的回流，人际交往上也有所突破和改变。不再以没有去学校这样的唯一结果，来否定孩子改变的整个过程。不是家长期待在那儿，孩子就在那儿又成长改变。让动摇的信念，有了更加的坚定，情绪没了，力量也就回来了。③孩子不能坚持待在学校的最大的阻力就是调整作息，可以辅助药物，这点我觉得给我的帮助和建议特别好，是我以前没有想到的。感恩，感谢两位老师的陪伴！

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