党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提出必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。立足新征程，要写好强基固本“教育篇”、广招重育“人才篇”、革故鼎新“科技篇”，为实现中国式现代化添砖加瓦。
打造“科教兴国”之舵，引领教育发展“新航向”，以“厚积薄发展未穷”之姿书写强基固本“教育篇”。“教育是国之大计、党之大计”。要完善立德树人机制，聚焦思政教育，配齐建强思政课教师队伍，发挥“头雁效应”引导学生铸造信仰，建设一批以退休干部、退役军人、社科专家等群体为社会教师的教学“生力军”，采取案例教学、实践教学、社会调研等多样化教学方式，让“灌输”与“启发”并举，让“理论”与“实践”同行，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。聚焦素质教育，健全德智体美劳全面发展的培养体系，持续深化学生体质强健计划、学校美育浸润行动、劳动习惯养成计划、学生心理健康促进行动等，坚持五育并举、五育融合，强化科技教育和人文教育协同，推动全员、全过程、全方位育人。要深化科教协同创新。以科技创新需求为牵引，优化高等学校学科设置，创新人才培养模式，优化人才生态环境，重点项目实行“揭榜挂帅”“定向委托”机制，激发创新活力。以成果转化效能为目标，建立完善校企沟通交流机制，推动高校和企业“双向奔赴”，促进高校科研成果高水平创造、高效率转化。
凝聚“人才强国”之心，构建人才发展“新高地”，以“筑巢引凤栖梧桐”之姿书写广招重育“人才篇”。千秋基业，人才为本。要广发人才引进“英雄帖”，聚焦重点产业、重点领域和民生事业“精准匹配”，有选择性有针对性地进行人才招引，优化引才政策，构建全方位、多层次的引才体系，开创“引才洼地”新局面。要破除人才束缚“紧箍咒”，坚持爱才、惜才、重才的用人理念，建立以信任为基础、能力为导向的人才使用机制，搭建良好的自主创造空间和宽广的人才发展渠道，让想干事的有其为、能干事的有其位，打造“才尽其用”新格局。要搭建人才成长“立交桥”，在人才服务上下功夫，做优人才服务管理保障，全力做好人才的“操心事”“揪心事”“烦心事”，积极营造拴心留人的良好环境，实现“吾心归处”新环境。
点亮“创新驱动”之灯，照亮科技发展“新路径”，以“天工人巧日争新”之姿书写革故鼎新“科技篇”。“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”要聚焦科技发展“关键点”，瞄准世界科技前沿，充分发挥高水平院校和科研机构引领作用，聚焦关键领域和核心技术瓶颈，在创新主体、创新基础、创新资源、创新环境等方面持续用力，在实践载体、制度安排、政策保障、环境营造上下功夫，搭建高能级创新平台，提升国家创新体系整体效能。要锚定科技创新“核心点”，强化企业科技创新主体地位，创新生产要素配置方式，强化惠企政策统筹集成，推动研究成果走向应用端、快速市场化，把科技创新“关键变量”转化成高质量发展“最大增量”。
