“残云收夏暑，新雨带秋岚。”在如此美丽的季节我有幸参加了教体局组织的新教育通识培训。张硕果老师说:“人生就是一场最美的遇见，身心合一是最幸福的。”希望每个人都能成为生命故事的书写者。
我最美好的遇见就是在这里和优秀的榜样教师相遇，她们用自身的做法，给我们带来了新教育中一个个感动的故事。
首先是武主任给我们进行新教育的通识培训，她从新教育在全市的形势以及新教育的理论，让我们看清了当今的教育形势，通过多层次的培训、搭建新的舞台让我们更好的稳步前行。武主任从五大理念四个方面，五个到位，深度为我们剖析新教育理论。让我们铭记教给学生一生有用的东西。不得不说新教育真的改变了我们的思维方式和行走方式，新教育，心灵的教育、行动的教育、幸福的教育让我明白，只有不平凡的人才甘愿做平凡的人。
西场学校的路老师给我们带来的《悦读，只为遇见更好的自己》从当今国外的阅读时间形势去认真剖析，让我们看到阅读，让生命散发芬芳。路老师的爱心耕耘，耐心等待花开的敬业精神值得我学习和思考。在我们的生活中阅读无时无刻不在，路老师的阅读方法很受用，她的“一本带一套”“聊书会”“好书推荐词”各种新做法，让人耳目一新！原来阅读课也可以有这样丰富多样的活动，让孩子们都乐在其中，我想遇见路老师的孩子们都是幸福的吧！
实验小学的马校长给我们带来《以研促教，共同成长》。教研可以说是我们教学工作中最重要的事情，他们丰富多样的教研活动以及老师们饱满的工作热情让我们心之所向。他们为学校，为老师打造的平台、请进来、走出去的三项策略值得我们借鉴。一个学校只有教师发展了，学校整体素质才能提高，他们非常注重教师的基本功，通过书法比赛以及板书设计来加强教师的基本功训练，也通过研讨课、听评课相互学习，他们最我眼前一亮的是《朗读者》——做最闪亮的自己。通过读书沙龙专业化系统化的阅读成为了一种教师的交流习惯，他们也注重磨课的过程性管理，并且学科教育专家全程跟踪每月一课的进程，及时跟进指导奖名家引领与教研工作紧密结合，提高教师的专业能力。如果每个老师都能在这样的环境下进行教研，那我想他们一定是最出色的，因为实验小学他们精益求精的态度，让每一个教师都能成为他们团队中最出色的那一个。实行新教育以来，我们很多老师的误区都是那是语文老师的事，很多数学老师认为新教育与他们无关，听了实验小学王老师的课我才明白，其实新教育不关乎学科的问题，还是在于老师愿不愿意去尝试的问题。王老师的数学晨诵让孩子们讲数学故事，数学手抄报，错题辨析手抄报以及让孩子们动手实践手抄报值得让我们学习和借鉴。其实任何一个学科只要老师愿意去做没有做不到的，如果我们都能够绞尽脑汁的去想办法让课堂变得生动，那么构筑理想课堂指日可待！
我们经常说教室一头挑着课程，一头挑着生命。安老师说新教育要从一间教室开始。缔造完美教室的初心就是汇聚美好的事物，让教室成为有温度的地方，让孩子们在这里幸福快乐的成长。
范锦老师给我们分享的是如何进行师生共读共写，她激情的演讲，把她的写作秘诀毫不保留的分享给大家，她从“人物刻化、教学案例反思、关注社会信息、生活感悟、追时代大旋律”等方面，给我们指明了搜集写作素材的方向，让我看到了一个心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声的一个执着教育的教师。从她的教学随笔里边，我们感受到了一个文学功底特别深厚的教师，然后从学生和他共读共写中，我们看到了学生的成长、教师的成长，家长的成长，我想这些应该就是新教育让我们执着的地方，因为它让我们不忘初心，不忘我们的教育使命。
洞子沟小学的牛校长是一个执着坚守的校长，在当时环境那么恶劣的情况下，他依然坚守在那里，一晃就是20多年没有埋怨。在教育道路上我们缺少的就是执着坚守。他结合当地的实情开发的校本教材有针对性，这也是我们所要去努力的方向。不能一味的盲目跟随别人，让学生在校本课程中去了解当地的地域文化。
两天紧张的培训结束了，但是对于我仍在学习的路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，结合21位叙事教师的先进经验和榜样教师的言传身教，让我明白了以后我努力的方向，也许我做的并不够好，但是我会一直努力，一直坚守我的教育初心，做一个有教育情怀的教师，让我的学生因为遇见我而幸福！
