短视频现在充斥着我们的生活，在最热门、最火爆的各类APP上都少不了短视频。为了迎合大人的需求，短视频创作者们费尽心机、各施所能，努力在茫茫多的视频海洋中能获取多一些流量和关注。许多短视频的确非常有趣，不少时候，我们一不小心就能刷上几个小时。
显而易见，在制作、发布短视频方面投入最多的肯定是以此扩大销售的。短视频是非常好的推广、介绍产品、扩大产品影响的载体，而且在各大平台发布视频是免费的，等于省了大笔的广告费，所以，利益回报便是推动短视频蓬勃兴旺的最大动力。
我也因为视频里的介绍而购买过多次商品，但结果并不令人满意。买了一个多用途的螺丝刀工具，结果没拧几下，齿就磨掉没法用了。买了灭蚊灯，一样被蚊子咬，只能退货。为了支持农民伯伯而买的橙子，小且不说，都已经快干了。
当然，只要是品牌厂商，购物还没有出现过问题。所以，我发现，没有品牌、没有生产厂商的产品，往往吆喝得更卖力，吹嘘得更带劲，价格也让你更心动，但发生不满意的机率也更高。而且，你发现产品不好用后，一般会懒得退货，除非是相对价格高一些的东西。
如此，无意之中，用户与这类厂商之间会形成一个小小的默契：用户会忍不住购买那些吹得天花乱坠且价格不高的商品，东西好用，自然是应该的，如果不好用，用户会因为东西本身便宜而懒得退货。我个人猜测，厂商甚至很清楚究竟到什么样的一个价位（或者说什么样的一个临界点）用户购买后，如果不满意，产生退货的机率会大大升高。
所以，这类厂商的生存空间应该说因为短视频而大大增加了，根本原因还是因为用户有需求。有的人说，我就是冲着三无产品买的，这样价格才低呀，而且这商品又不是不能用，只是没那么耐用和好用，可是对我来说，能用就行了。所以，PDD也正是抓住了人们这样的需求才如此之火。
如果说买三无产品是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，有一类产品却不能简单地如此评判，这便是教育培训类的短视频。这最近看到一个“清某网校”的丁老师的视频，号称粉丝一百五十万，号召学生跟着他学数学什么的（他教的是小学数学）。当然不得不说，为了招徕生意，此老师不惜用较为生动甚至有些夸张的语气来讲课，以博得人们的关注和兴趣。
当然这不是我想说的重点。重点是，为了吸引眼球，他在解题中力推一些所谓的更高阶、更装B、更牛X的解题技巧。表面上看起来，的确是比正常的解题方法简便、快捷，但他只强调这种方法好用、解题更快捷，从不解释这种方法的原理，从不解释为什么这种方法就更科学、更合理？学生只能按这个貌似更厉害的方法去生搬硬套，换句话说，只是用了一种更快的方法得出了答案，却完全不知这种方法的原理。
我不禁要问，学生掌握这种方法意义而在？如果只是为了更快的得到答案而不是掌握如何解题的方法的话，这位老师还不如直接推荐学生如何翻看答案好了。所以，这类视频打着教育培训的幌子，实际上却是有害的。然而，市场有需求，很多家长看了视频会说，哇，这个老师牛，他居然会这么厉害的方法，我的孩子要跟这样的老师学。
所以，这类产品就不是简单的好不好用的问题了，而是会影响到孩子学习的方式和思维，甚至影响孩子一生的。而事实是，许多家长是没有这个辨别力的，而许多培训机构就恰恰在努力通过搞一些华而不实、急功近利来博得家长的认可。而越是这种花言巧语往往越违背科学却又往往在市场上大行其道。
但愿这只是我的杞人忧天吧。
