唐诗咏流传，今天开启复习模式。五首连背。不用想会有很多惊喜，这不就开始了！
第一个背诵的是化名小洲，篇目是《野望》，“牧人驱犊返，猎马带禽归”一个“归”子，念了不下五遍，心里一定急坏了，就是顺不下来，我喊“下一个”，他才停止背诵。
第二个是“小尚”，篇目是《钱塘湖春行》“谁家新燕啄春泥”，“啄”了不下十遍，我叫停，他还说再顺一下，真难啊！五首连背就出乱子了，五花八门。
学生对古诗复习死记硬背是不行的，要有画面感，欣赏到它的美才不会记错，乱记，所以读古诗要入情境。适时板演一下。提高课堂效率，提高学生学习积极性。
学习有困难的学生有几个，但是基础差到“道”“遇”“随”都不认识的学生太少了，我传授他一个新方法，读五遍写一遍，这样背过也写会了！
方法很多，适合的才最好！
