真是比较佩服日本人时间和物品管理的能力，这套书也是日本人针对幼儿儿童的一套整理书。
其实个人觉得孩子在每个阶段，对于整理，都有不同的定义和任务。
对于幼儿，还是要做一些力所能及的整理及家务。对于有了整理意识的儿童，其实在整理好自己的物品的同时，也要学会正确的整理好自己的学业与情绪。从有形的物品到无形的物品的转变，都是一次整理的升华与提高。
孩子在成长，你不能要求他还没有学会整理身边的物品，就强求他整理好自己的情绪。每个人身心发展都有个过程，每个过程中所干的事也是不尽相同。
而在孩子的成长整理中，有耐心，有尊重的语言沟通，也是家长和老师必不可少的功课。打打骂骂始终都是无效的行为。我有时候也控制不住自己的情绪，但发火和打骂终究解决不了问题，所以，还是尽量避免吧。
另外，本书实操性强，细化步骤，个人认为，其实孩子在小学文化科目要学，但如果能养成整理的习惯和技巧，将会受益终身。
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