彩虹花晨读诗配画小集

刚开始我们接触彩虹花的时候，我们并不知道它是什么。我们跟着读了几次晨读，感觉时老师读得很亲切，还发现读书的时候老师会讲解诗的意思，还会在开头结尾播放动听的音乐。读着读着不知怎么的就已经背会了那首诗。刚开始我们会把它抄写在自己的本子上。可是后来我们发现很多学校都有了诗配画，我们简直不敢相信我们读诗以前都很困难，现在要去诗配画简直是不可能完成的事情。但是时老师鼓励我们做得不好不要紧，只要坚持下去自己一定是做的最好的。我们在老师的鼓励下渐渐的开始尝试。由于我们的绘画水平并不高，还因为我们对诗的意思理解的不是很透彻，我们配出来的诗配画总是很单调。但是我常常去鼓励孩子们单调不要紧，我们的学习还需要一个过程，在这个过程当中只要我们认真的去面对，认真的去对待，相信我们一定会做得越来越好。虽然我们学校的工作也非常的紧张，但是一有空闲的时间孩子们总会停下来，拿出彩虹花晨诵本，开始大声的朗读，并拿出自己的彩笔在上面画呀，涂呀。想把自己的彩虹花晨诵本装饰成最美丽的一本书。我相信孩子们是最棒的，他们在涂鸦的过程中，他们对诗的意思已经有了一个全新的了解，我也相信这样的一个过程会让他永远的记住这首诗。《彩虹花晨读课》就是一个全方位为农村孩子打造的一门课程，如果用心的去学习，孩子们在诗词方面的积累是了不起的，不仅提高了孩子们的绘画水平，更让人欣喜的是孩子们的阅读水平也会得到提高，而且他们的理解能力也会随之提高。诗词教学在我们平时的教学中就是最难教的，我们总是觉得教起来特别的枯燥，但是学习了彩虹花晨读课的教学模式，我似乎觉得我们对诗词教学又有了新的启发。我相信在彩虹花晨读课的引领下，我们乡村的孩子一定会越来越进步，他们面前是更广阔的天地，他们可以一直坚持追寻下去。