这周我具体学习了弗洛伊德的人格发展理论。人格发展的五个阶段包括了：口欲期，肛欲期，俄狄浦斯期，潜伏期，生殖期。弗洛伊德认为，人天然会有性本能，随着年龄的不同，会有不同的快感中心，因为这些快感中心的变迁产生了这五个阶段。
口欲期：一般是0-1岁，快感中心集中在口腔。我们都知道婴儿看到任何感兴趣的东西都想往嘴里塞，这未必是想吞进去，而是想通过嘴起感知这个世界。婴儿和妈妈乳房的关系是婴儿来到这个世界建立的最原初的关系，因此这种良好关系的建立有助于婴儿感知这个世界是欢迎他的，是美好的，是值得信任的。
肛欲期：一般是1-3岁，快感中心由口腔转移集中至肛门部位。大人们虽然视大便为肮脏之物，但是小孩子没有这种分别心，他们会认为这是我自己的创造物，而且还是自己能控制的创造物，不仅不觉得脏臭，还会觉得它可爱、有趣。因此小孩子对自己第一个创造物的态度很可能会决定他对以后其他的创造物的态度（比如说金钱、自己的写作、论文等）。大人们不应该过分破坏小孩子对大便的感知过程，好比说很多家长对孩子拉粑粑在身上过分的指责，这样会让孩子感觉自己创造的东西是肮脏的、是不对的，影响孩子的成长，而是应该引导孩子自律自制，提供良好的抱持的环境。
俄狄浦斯期：一般是3-6岁，快感中心转移至生殖器部位。这时候的孩子容易对同性的父母产生竞争和嫉妒心，这其实是非常复杂的局面，我们一直在鼓励要释放本我、释放野性，但是孩子偏爱父母的一个，攻击另一个，这是违反人伦的极致。那如何来处理这个难题呢？关键点还在于父母，要做到流动而不成为，比如当孩子啊表达对同性父母的攻击的时候，我们不必过于斥责，但是也不能让孩子有这种我赢了的感觉，父母在平时的生活中要让孩子清楚家庭的序位和现实，父母才是家庭的主体，你是小孩子，父母是共同在一起保护你的，父母在孩子面前也要经常称赞对方，让孩子知道同性父母的强大，接着形成“认同”的机制，让孩子觉得我不能攻击同性父母，应该成为他们的样子。特别注意的是，俄狄浦斯期会培养孩子的竞争和合作，父母不要总是去赢孩子，适当的输给孩子，让孩子的竞争性得到良好的发展。
潜伏期：一般6-12岁，这期间开始变得对同性感兴趣，这阶段特别要学习的是和同性伙伴之前的合作关系。
生殖期：一般12-20岁，也就是通常说的青春期了，这时候青少年在体型上接近承认，能量无穷。在抱持环境下长达的孩子，青春期更好的发展自己的力量，懂得尊重别人，在社会的练习场上学会竞争和合作。
