好好学习
成甲 著
001学习是否有效的标准
标准是：学习之后，解决问题的思路和方法是否有改变。古典说，要极其功利地去学习，学是为了用。
002知识管理的核心
通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
003一个人活成一支队伍
想要做到极致，不是只学某个专业的知识就够了，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。
004怎样融会贯通？
在学习中遇到阻塞，没有“结硬寨，打呆仗”地把它攻克，也就没办法实现融会贯通的效果。
005以慢为快
把时间花在重要的基本概念、有启发的观点和自己没想明白的问题上，都是非常值得的。
006复盘就是改变假设
复盘每一天的决策都是在什么样的假设下作出的，又产生了什么样的结果。反思自己的假设是否正确，并考虑应该如何改进。
007把生活案例化
对于自己的生活，如果只有经验没有反思，我们可能会在错误的假设下越走越远。把自己的生活片段编辑成案例，来反思自己的行为，每一天才没有白过。
008对标管理
提前设定一个你想要达到的标准，然后每天反思，与之比较，寻找差距。
009持续反思带来隐性竞争力
人与人的差距不是来自年龄，甚至不是来自经验，而是来自经验总结、反思和升华的能力。
010以教为学
如果我们讲不清楚一个问题，往往是因为有些我们以为知道的，其实并不知道。教别人会督促自己发现知识阻塞，打通已有知识。
