心正则字正，字正则品正。堂堂正正做人，一笔一划写字。字如其人……这些无不说明字的重要性。然而现实中孩子们的字却真的是惨不忍睹。
今天晚上在批改两班作业时，让我彻底的爆发，实在是忍无可忍。我是一个急脾气，同时又是一个比较严厉的老师。对学生的作业要求非常的严格。从开学的第一天，我就要求同学们认真写作业。要求作业字迹工整，一笔一划的书写。如果作业书写差，在最开始的时候我就会直接撕掉，要求重写。时间长了，孩子们就会养成习惯，字慢慢的就好了。当然由于很多原因，有些同学的字可能本就很差，我会要求孩子们一笔一划写，每次字都能比之前有进步就可以了。可能由于是三一班的班主任吧，自然而然对三一班要求更加的高了。今天晚上在批改作业时，发现三一的作业实在太差了。也许从我接三一的那天开始，疏于对学生的管理，没有对作业进行及时的强调，所以孩子们出现应付作业的情况。几十本的作业竟没有一本拿出手的，即便是最好的学生，她的字也是潦草如画。实在是无法忍受，也觉得不能再这样了，今晚让三二班把几本最好的作业拿出来，一一在三一班传看，让他们认真观察别人的作业。看完别人的作业，我问了学生一句话“现在你还认为你的作业叫作业吗？”大多数学生，默默的把自己的作业撕掉，重新开始写作业。我发现孩子们不是不会写好，是不用心写。二次作业，大多数人的字就如换了一个人一样。紧接着我对作业的书写做了个很明确的要求。榜样的力量是伟大的，通过向优秀看齐，认清不足，孩子们快速的修正自己。
适时的给孩子们树立榜样，孩子们也能从榜样中汲取正能量不断的提升自己。 很多时候并不是孩子们做不到，而是孩子们太小，没有养成良好的习惯。有时更是为了玩，随随便便画几笔就完事。作为老师要时刻的提醒，让孩子们慢慢的习惯成自然，长期以往，孩子们必然变成最优秀的自己。一切从一笔一划书写开始，让优秀成为一种习惯，成为一种品质。班级管理亦如此，从一点一滴开始，不断规范不断调整。
