成长共读共进
【打卡人】昝玉姬
【打卡始于】2023年8月28日
【日精进打卡第40天】2023年10月11日
【今日读书】
【书名】《追求理解的教学设计》（23）
【用时】30分钟
今日阅读：第五章基本问题：通向理解之门——专题性与综合性的基本问题
更具体的基本问题称为专题性基本问题，更综合的基本问题成为综合性基本问题。
探究专题性基本问题中的问题，会引导学生对单元内容产生具体的局部性理解，而综合性基本问题中的问题是超越了主题内容，指向了跨单元的或是隐含在专题性基本问体中的更广泛的，可迁移的理解。
综合性基本问题对于围绕真正的大概念来设计学习课程和项目是有价值的。综合性基本问题可以作为概念性支柱，用于优化跨越多年的课程，使其更加连贯和紧密。
思考基本问题的最有效方法就是思考成套相互关联的问题，最好的单元设计是围绕基本问题开展的，就它们的多样性和平衡性来说，这样的设计是最有效的。
系列问题不只是在局部性、总体性、指导性和开放性之间提供了一个平衡点，而且意味着狭义和广义探究之间、初步与深入理解以及进一步探究之间激烈的迭代活动，促进理解的教学艺术需要开放的和指导的专题性和综合性探究的巧妙组合，通过恰当的平衡，我们会发现脑力激荡和创造与专家的深刻见解相伴而生。
