《英文启蒙规划师认证课》第一周学习了三大模块：
第一章 概论 孩子的英文启蒙非你莫属
一、幼儿语言学习特点：
首先，幼儿阶段处于语言辩识敏感期，受外界干扰较少，语言敏感度高，因此语言学习越早启蒙越好。其次，幼儿更擅长通过具体的事物和经验学习。因此，要加强生活场景输入词汇及语言。如：水果，家庭成员，动物，文具，蔬菜等。最后，最重要的一点是：人类学习母语的次序是：“一听，二说，三读，四写。“听”是前提准备和基础，只有大量的输入，才会将输入的内容转化为语言停留在脑子里，才会有进一步语言的输出，这是语言习得不可抗拒的规律。
二、幼儿启蒙阶段的学习
1.Phonics的学习：Phonics是国际最推崇的英语教学法，Phonics解决了70%的单词发音，培养了孩子听音拼字，见词会读的能力。
2. Sight Words的学习：Sight Words译为高频词，该类词语主要是在幼儿常见读物中出现频率较高，但又不符合拼读规则的词语。我们可以游戏的设置，学习Sight Words，帮助孩子记忆单词,扫清阅读障碍。
3.主题教学：主题教学贴近孩子的生活，可以选择孩子有兴趣的内容，同时，符合中文课程的知识点来教授，如：Love Engliah就是很好的选择。
4.英文儿歌与童谣：用英文儿歌来配合英文主题教学，培养孩子语境语感。如：We Sing We Play,Super Simple Song .
三、Story Telling
英语绘本故事具有趣味性，实用性，多样性及灵活性的特点，适合孩子听说练习。符合孩子学习先听，到说再到读写的认知过程。英语绘本故事符合儿童特点，学习英语绘本，可以减低学生的学习压力，绘本符合真实的生活情境，语感自然，透过情境，可以很好的掌握语音语调的节奏。这样的学习比支离破碎的背单词、背课文有效的多。学习一门语言，从爱上书开始。爱上书，就能搞定英语字词，句型，文法，语法，语感会有跳跃式的成长。这是任何单纯背诵字词句的方法所无法比拟的。
第二章 让孩子爱上英文学习的百宝箱
一、教学游戏化
幼儿启蒙段的孩子对游戏有着天然的兴趣，利用这一特点，可以在课堂活动中加入游戏环节，通过游戏激发孩子们的学习兴趣，调动课堂积极性，吸引学生的注意力，好的英语启蒙的课堂，一定是一节寓教于乐的课堂。
一堂课可以从始至终用游戏贯穿起来，好的游戏具有以下几个特点：1.目的性强，如：检测单词运用，可以用连词成句游戏；2.省时高效：一堂幼儿启蒙段课程，需要用游戏歌曲等环节调动学生积极性，但游戏和歌曲一定要省时，高效，切不可让游戏占据课堂的重头。如：拍卡片认读单词游戏，Forward and Backward检测单词运用或拼写游戏；3.注重游戏的可操作性，实际课堂中，游戏不要过于华丽过复杂，教师示范后，迅速进入操练环节为宜，不要将课堂时间浪费在解释游戏规则上，推荐：DPR游戏(Draw,Point and Read)游戏，可以快速检测学生认读句型或自拼认读；Carrot Down游戏，可将Carrot替换成任何名词，练习同类归纳里发音。
二、歌谣等教学游戏的指导
孩子们对歌谣，韵律等十分敏感，韵文朗朗上口，押韵十足，非常有助于孩子们记忆；节奏感更是每个与生俱来的。在教学中加入专注的元素，让孩子们感到愉快。当她们觉得学习很快乐的时候，就会有了自主的学习动机。从而对语言学习产生了浓厚的兴趣。如：1.Music Chair. 2.Pass the Ball. 3.Wind Blows 4.Board Games.
Amy同学目前最熟悉，最受益的就是那首Baby Shark,唱唱跳跳了几十遍，其中的家庭成员father ,mother等记得滚瓜烂熟，受益匪浅。
以上是上周的学习内容，对于我在孩子英语启蒙方面，以及日常教学方向有了一个清晰的目标规划。让我从中意识到，学习语言没有捷径可走，必须按照语言学习规律科学的进行。戒骄戒躁，去除焦虑，稳扎稳打的遵循，听说读写的规律，才能真正的带孩子学好英语，孩子的英语启蒙非我莫属。
最后附上启蒙神图。自省，共勉！
