为孩子健全品格奠基的6A亲子原则

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真爱是基础

其实,相关的理论和书都看了很多,6A原则最打动我的是它的对于理想亲子关系的理解。有一系列XX管教理论,我对于管教二字十分反感。管与被管,怎么看,也觉得别扭。6A原则更强调和谐、尊重和充满爱的亲子关系。

(1)家庭教育的根本是培育品格

培养孩子的首要目标是什么?要把什么传给下一代?什么是你的“传家宝”?

品格是根!

一个人的能力决定他所达到的高度,而一个人的品格会决定他在那里呆多久!

品格内化为三观(价值观、世界观、人生观),外显为行为举止、习惯修养(为了形成良好的习惯和品格)

(2)四种亲子模式

强权、溺爱、忽视、平衡

6A原则是基于爱的亲子关系:

1Acceptance 接纳

2Appreciation 赞赏

3Affection 关爱

4Avalability 时间

5Accountability 责任

6Authority 权威

1A 接纳即包容,这有助于孩子建立安全感和自我形象。父母对子女的接纳程度往往与家庭的文化程度无关,而与父母是否厚道有关。爱是白白地给予,不是要交换的。接纳是一份真爱,是无条件的。天父的爱永不离开。

不被接纳的孩子有以下的表现:恐惧、撒谎、折腾、感到没有价值、自大、自卑。而被接纳的孩子会有安全感、安静、真实、价值感、自尊、成长、尊重他人。

如何接纳你的孩子?

首先,学习认同孩子的情绪。全神贯注不是听内容而是听情绪,用“啊,哦,嗯”等语气词来回应,不要急着提问、表态,而是重复孩子所感受到的。这样才是认同情绪从而才能影响他的思想,改变他的行为。

第二,尊重孩子的物品所有权,尊重孩子的思想。孩子是一个独立的人,不是用来满足父母的。

第三,发现孩子的天赋,避免对孩子有偏心和不公平的比较。

2A 如何赞赏孩子?

要描述性赞美,概括出品格;赞美是表达无条件的爱的好机会;(可以这样问孩子:如果你犯错了,你绝对我还会爱你吗?)赞赏的方式男女有别。

“赞赏”使孩子感觉到自我价值,是建立自信心的秘诀!赞赏的根基在于对生命的独一无二,它必须建立在接纳的基础之上。绝对不能说的话:“你值得我赞赏”。赞赏是行为定位的参照点。如果孩子取得了一定的成绩,而被忽略,会失去“高峰体验”(比如庆贺等时刻)、也会使孩子丧失动力,不去追求卓越!

赞赏是用心而不仅仅是用嘴,用心去发现别人的优势。常常真诚地赞赏别人!

3A “关爱”是生命的维他命。

爱孩子最好的方式就是爱你的配偶,如此可以很好地建立孩子的安全感,也会使他学习好的婚姻模式,更重要的是可以脱离自我为中心的思维模式。

婚姻中的爱,第一个原则:确定家庭秩序。男人需要被“尊重”,如果男人在家里不被自己的妻子尊重,他会找一个尊重他的。妻子的第一需要是被“疼爱”。

4A “时间”是爱的衡量标准。

快乐时光是记忆的秘密,有感动才会记住(感性时光)。快乐的童年带来快乐的一生!比如,和孩子一起阅读,一起游戏。

5A “责任”培养孩子正确的判断力!

每一个孩子生来就是不负责任的人。(从始祖亚当的推卸责任就可以看出)

训练责任感的方式就是让他承担责任,做他能做的事情。孩子越小,选择的空间就越小。给他应该做的和能够做的。1.告诉他如何做(定规矩)2.并告诉他如果没有按照规定完成,而应承担的后果。(无形当中让孩子知道人生当中的因果律:人种的是什么,收的也是什么)

逻辑后果法则的公式是:给孩子自由,允许他选择,然后按照选择去处理后果。

家长的立场要“柔和”而“坚定”!在管教孩子时,不要被他激怒,不要带着情绪管教,也不要被孩子的痛苦所控制。

6A “权威”,家长的权威性体现为是保护孩子而不是控制。在孩子12岁以前的成长过程中,父母必须对孩子保持足够的权威。

权力不等于权威。父母的品格建立起他在孩子心中的威信。父母与孩子的亲密关系建立起影响力。管教的4个误区:“放纵型”、“强力镇压型”、“消耗型”、“贿赂型”。

亲密关系+管教(保护)=顺服

恶劣关系+管教(控制)=悖逆

《根基》有三个关键词:欢乐 品格 教育

有品格才会欢乐,好品格是家庭造,子不教父之过!修身(成长)、齐家、治国。

心里有谱,就不难!教育孩子,也是一样,原则是一样的。

1-3岁的孩子如果产生“依恋关系障碍”,在他的成长当中就会“安全感缺乏”。

如何跟孩子建立关系?

1“强权式”教育方式以父母为中心,天平左边是爱,右边是管教和控制。(左高,右低),这样的孩子容易紧张,萎缩,无主见

2“溺爱式”以孩子为中心(反之),这样的孩子常常以自我为中心,不会尊重他人

3“忽略式” (左右都低),常常由长辈来代替父母的位置,而父母给孩子的安全感是无法被别人取代的。

4 “平衡的6A模式”

人生的四种角色:

1“受害者”说:都是别人的错

2“拯救者”说:我来帮你把一切搞定

3“建造者”说:需要我帮忙吗?

4“批评者”说:你们都是活该!

其中的“拯救者”没有界限意识,并扼杀了一个人的将来,不能使其在成长中自己承担后果。“建造者”有界限意识。我们要成为一个建造者!

亲子界限的漏斗原则:

孩子越小,选择的空间越小,随着孩子成长,自主的空间越大。

以上是听讲座的笔记。每一点都不容易做到!诚如斯言:父目之道,在于学习践行!

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