001 绘本的定义

绘本绘本，绘是图画，本是文本，就是故事。

台湾格林文化发行人兼总编辑郝广才在《好绘本，如何好》一书中这么定义绘本：[“绘本”大概是一本书，运用一组图画，去表达一个故事，或一个故事的主题。

如果用英文来看更明白，Picture Book就是图画书，就是绘本。书里同样有图，但图与图未必有连贯的关系，就叫有“插图”的书。]

002 绘本的好处

日本绘本之父松居直先生在《幸福的种子》里谈到图画书最重要的目的。

“图画书的内容可以不断激发对话。在对话中进行心灵沟通，正是让幼儿接触图画书的人最重要的目的。换句话说，以图画书为媒介，帮助大人与幼儿心灵相通，才是给幼儿看图画书的意义所在，所以图画书可以说是大人与幼儿进行心灵沟通的场所。”

也就是说：

1、绘本能丰富亲子生活；

2、能建立心灵互通的心灵关系；

3、对孩子的心理和智能的成长都非常重要。

003 如何选绘本？

绘本能让孩子获取最初的语言体验。绘本的好坏，取决于绘本中有多少丰富的语言。

如何判断绘本的好坏呢？

1、多接触绘本，阅读大量绘本

从女儿两岁到四岁半，我买了上千本绘本，其中有国内的、国外的、中文的、英文的、立体的、精装的、布偶的等等。

从这些绘本中，我收获最大的是阅读的乐趣。虽然剖析绘本的能力还处于起步阶段，但是能在绘本中感受到无穷的快乐。

就在今年，读完松居直的《我的图画书论》之后发现，自己在选择绘本的过程中带着自嗨的心情，反省之后重购了新的绘本，绘本的鉴别能力也提升了几倍。

比如买了《一百万只猫》，里面的插图尽管是黑白的，但插图非常吸睛，内容也是让人看完一遍又想看多一遍的感觉。特别有趣。

2、从插图和内容觉察绘本的质量

有趣的插图能让大人和小孩彼此之间认同。插图有着画龙点睛的作用，让内容更加生动形象。

在多看的基础下，有了一定的鉴赏力，就知道如何选择好的绘本。

1）选择让自己感动和愉悦图画书；  2）亲自体验到书中的文字如何与插图想协调；                                    3）比较原作和各个版本的图画书；    4）插画是否有表现力；                  5）页数、画面数能否恰如其分地与故事展开相对应；                                6）从故事的情节发展与书的横长开本来鉴别。

3、站在儿童视角选择绘本

孩子一眼就能分辨出绘本的好坏。

印象最深刻的是女儿在三岁半的时候拿起一本挪威民间故事的绘本《三只山羊嘎啦嘎啦》爱不释手的拉着我讲完一遍又一遍。

到现在，女儿依旧对这本绘本深爱不已，可能被勇敢的山羊打动，也可能女儿也想跟山羊嘎啦嘎啦一样有追求“自由”吧。

004 如何读绘本？

想要培养孩子的阅读习惯，大人必须亲力亲为。

那么，如何读绘本给孩子听？
1）最好拥抱着孩子一起看，或者握着她的小手；（让孩子感受到亲密关系）
2）拿起一本绘本，先别着急翻开，从绘本的封面细细端详给孩子看；
3）一页一页的翻，从封面、封二、扉页、正文到底部，仔细阅读每一页插图；
4）可以不按绘本里的文字来讲，也可以按照孩子喜欢的插图讲；（有点像看图讲故事）
5）用心的讲；
6）不要问孩子问题，孩子有疑惑就耐心回应；
7）孩子不想听或者不喜欢，不要强迫。

拿美国作家马克·西蒙特的《流浪狗》做例子，这本绘本是台湾儿童阅读推广人余治莹翻译的。小狗是每个孩子最喜欢的小宠物，那流浪狗呢？尝试着从孩子的角度看待流浪狗吧。

                （《流浪狗》封面）

“这只狗嘴里含着一个网球。”（封面和底部插图首尾呼应）

（封二）“这只流浪狗在垃圾袋里找食物吃，看上去好饥饿。”

                        （封二）

“姐姐抱着弟弟，看着公园里主人们牵着小狗在玩耍，她们看上去很渴望也能拥有一条小狗。”

                      （扉页）

“一家人准备去哪里？”

“野餐”。

正文开始：

“这是一个适合野餐的日子”。

“一家人很好奇为什么会出现一只脏兮兮的小狗，于是在讨论……”

“小女孩和小男孩跟小狗玩得很开心。不仅给它食物吃，还给它取了名字。”

“小女孩和小男孩对这只狗依依不舍，妈妈认为小狗是有主人的。”

“小女孩说，可能小狗没有主人。”

“周一，爸爸把咖啡倒出来了。星期二、星期三，小女孩不小心从摔了一跤把水洒在地上。星期四，小男孩接不到棒球。星期五，妈妈把东西煮焦了。整一个星期，全家人都把心思挡在小狗上。”

“终于到了周六去野餐的日子了。”

“全家人看到小狗兴奋不已，但小狗却没有理会。”

“原来是有猎狗人追捕，小男孩和小女孩追上去。”

“当猎狗人说小狗是流浪狗，没有项圈和狗链时，小女孩取出橡皮筋当小狗的狗链，小男孩抽出皮带当小狗的项圈。”

“小男孩和小女孩开心的跟威利一起玩。”

“把威利带回家，一起洗澡。”

“带威利认识邻居的小狗。”

“威利有自己的家了。”

                    （底部）

特别感人的一个故事。让人对流浪狗产生巨大的怜悯心。

在阅读故事的过程中，我从封面、封二、扉页、正文到底部，仔细阅读每一页插图，用看到的插图组织语言描述给女儿听。

我们不需要逐字逐句的照着绘本读，有时孩子感兴趣哪一页，或者哪一个细节，我们就从哪一页讲起。这样能让孩子看绘本的热情长存，不会因为被大人强迫从头看到尾而厌烦看书。

坚持讲了两年的绘本，就好像每天需要空气来呼吸一样，重要且无形的。忘记是什么原因让自己也喜欢上绘本，但对女儿耐心的绘本引导，将带给她一个无价的财富。而且对我的成长也是至关重要的环节。

005 找到了理想

在今年很庆幸找到了自己的定位——绘本推广人。为了研究更多更好的绘本，写出绘本剖析更好的作品，我将会计划在今年专心研究鉴别和剖析绘本的能力。

研究绘本需要付出成本的，为绘本所付出的成本包括时间的成本、精力的成本、财务的成本和试错的成本。

所以，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这条路尽管漫长，但我会坚持走完！