最近处理学生问题有点心得，发现心平气和跟学生讲事情，少说点情绪绑架的话，多摆事实讲道理，效果绝佳。
以前看多种教育书籍，总说要站在孩子的角度，说为孩子好的话，这固然不错，可有些孩子处于价值观形成的阶段，他不能理解长远以后的好，只能知道现在不爽，所以需要先让他被约束，通过学校和班级的规矩约束他的错误行为，让他知道对错，然后才能理解老师的行为是为他好。
最后，读《一句顶一万句》有感，跟学生讨论事情的时候，学生通常会找很多理由，转移话题，这个时候要拉回来，就事论事，不能像书里的牛爱国一样一辈子都在找一个理，越理越乱。应当当断则断，处理一件事就这一件事。
