今天指导孩子作文,作文让写一次活动。
孩子很直白,说了些途中可笑的事情是否可以写进去,饭菜的质量是否可以写进去。
文章应当是有主题的,要不写它做什么用,像无病呻吟一样。
学校组织孩子们去参观古中山国博物馆。
给孩子确定了主题,就可以简写一下怎么去的,都有那些人。
重点还是要写这次参观的所见所闻,学习了什么,最后结尾说感受,结合古代与现在的不同简单写一下。
孩子的思维还是凌乱的,还是不得章法。
需要慢慢引导。
文章大多是有章法的,即便是散文也是形散神聚。
今天指导孩子作文,作文让写一次活动。
孩子很直白,说了些途中可笑的事情是否可以写进去,饭菜的质量是否可以写进去。
文章应当是有主题的,要不写它做什么用,像无病呻吟一样。
学校组织孩子们去参观古中山国博物馆。
给孩子确定了主题,就可以简写一下怎么去的,都有那些人。
重点还是要写这次参观的所见所闻,学习了什么,最后结尾说感受,结合古代与现在的不同简单写一下。
孩子的思维还是凌乱的,还是不得章法。
需要慢慢引导。
文章大多是有章法的,即便是散文也是形散神聚。