今晚4岁多小女娃看电视的时长已到时，我让她关了电视之后，对她说：“以后每天看了电视之后，就不准看手机！看了会手机之后，就不准看电视啊！”
小娃：“那以后，我发现爸爸看了电视之后，又看手机，我就给你说啊！”
（小娃这样说，是因为很多时候，小娃看到爸爸在床上躺着看手机，就给我打小报告，我就会“严厉”批评她爸爸。）
我压根儿没想到小娃是这个反应，忍俊不禁的我给她解释说：“我说这个主要是指你，因为你是小娃，眼睛比较嫩！”
小娃：“我眼睛不嫩，我的眼睛很厚呢！”
接下来，我只好用自己脑袋里留下来的残缺不全的已知，耐心地给小娃解释了眼睛里的晶状体等等，让她知道保护眼睛确实很重要。
从小娃这件事儿上，我体会到：有时人们，特别是小孩子，会为了自己的行为，找出各种理由来自我认同，自圆其说或达成目的。而作为家长的我们，在遇到这类事情时，就应该从最应该注意的事情（比如：保护眼睛）入手，想方设法引导和教育孩子，让她清楚最应该注意的事情是什么，这件事情的好处是什么（比如，没有用眼过度，眼睛就不疼不累，奔跑玩耍的时候都不用戴眼镜等），如果不这样做的坏处是什么（比如，戴眼镜，会给生活带来诸多不便，包括在奔跑玩耍时，眼睛会让被压的鼻梁感到很不舒服），引导孩子理性做事（比如，看电视需要控制时间），而不能随心所欲（比如，不能无节制地看电视）。
在这里我顺便和大家交流一下教育孩子的几个原则和方法：1. 首先要从孩子的认知水平出发，开始教育工作。也就是说，首先要理解孩子的感受和认知。2. 尽量用通俗易懂的语言。 3. 用具体的例子说明你的观点。4. 如果能让孩子的感官参与你的教育过程，就更好了。比如说在教育孩子保护眼睛时，可以拿来一副眼镜给孩子带上，让孩子在蹦跳过程中，感受眼镜给她（他）的鼻梁带来的不适感。5. 对于大孩子的教育，更需要家长提前做好功课（网上查阅或咨询权威等），以应对“熊孩子”们的各种“意想不到”，防止让家长感到“招架不住”而“败下阵来”，甚至出现“两个星球相撞”的结果。
以上仅代表个人观点，另外对于大孩子的教育，因为情况更为复杂和难以控制，请灵活运用以上原则和方法。朋友们，在家庭教育的路上，让我们互相学习，裹挟成长！
