今天的剽悍晨读分享的书叫《经验的疆界》，作者詹姆斯·马奇，这位全球200位管理学家一致票选出的“大师心目中的大师”，在这本书中分享了他对于经验的两个独特视觉——低智学习和高智学习。
这于我而言是从未接触、完全陌生的两个词汇，所以我抱着纯粹学习的心态，打算好好做个文字搬运工。
001『低智学习』
低智学习，是指在不求理解因果结构的情况下，复制与成功相连的行动。简单地说，就是“复制粘贴”别人的成功经验。
复制成功之所以有吸引力，是因为它很方便实用。 但是，复制成功也有其局限性，它只能带来短时的便利，而不能拥有长久的生命力。
比如曾经在电视上盛行一时的各种明星模仿秀——模仿张学友、刘德华、王菲唱歌，模仿赵本山、冯巩演小品，甚至直接模仿当红明星的长相，可是最终怎样呢？有观众记住他们了吗？能像他们所模仿的明星一样红起来吗？
没有！
因为这样的复制不具备长久的生命力。
002『高智学习』
高智学习，是从原始经验中挖掘启示，观察行动和结果之间的因果关系，再用故事、模型或者理论阐述出来，然后用它来指导以后的行动。
高智学习跟低智学习之间没有高下之分，而且，同样有局限性——为了更好地理解新事物，高智学习会简单地把它放到现有的框架中，忽略了事物的复杂性。
实际上，正如人不可能两次踏进同一条河流一样，哪怕你研究透了巴菲特的投资逻辑，也不可能成为另一个巴菲特。
和你唱歌唱得再像刘德华，你也不可能成为刘德华的道理是一样的。不如多尝试，从过去的经验中积累自信，相信自己有能力创新，并用行动做出改变。
比如《中国好歌曲》中凭着一首《卷珠帘》拿到冠军并登上春晚的霍尊，他没有复制模仿父亲火风的唱法，而是根据自己嗓音较低的特点，利用自小就用假声来唱歌，逐渐摸索出混声唱法（即介于真声与假声之间的唱法）的经验，再加上研究学习“岛式唱腔”，于是才会有后来这首风光旖旎的《卷珠帘》和独辟蹊径、大获成功的霍尊。
总结：
1.低智学习和高智学习两者没有优劣，都有其独特的重要性和局限性。
2.以经验为师，但不要局限于经验，创造属于自己的风格是成功的关键。
