蔡蔡老师的课已经听过三节了，反思自己的育儿过程，几乎人家画重点、敲黑板的部分，我做的全部是错的。痛心疾首啊！如果能回炉重来一遍，我一定会避免那些不可饶恕的错误。
从儿子大概一岁多点，开始说话起，对待孩子我几乎老是不耐烦，没耐心。现在想想儿子小时候也好可爱的，他喜欢看书，我心情好的时候也记录他看书的情形。那些现在应该是叫绘本的书，还看的有模有样，有些内容大人看不出来，他们从中找到。有时候她要给我讲，我没功夫听，连应付都不想应付。老是就找个借口把他打发掉。
现在好后悔啊！
该让他自己吃饭的时候，我一害怕它弄脏衣服，二嫌他慢，总是草草喂饱了事；――后来发现他的动作协调性很差。
在他想用剪刀的时候，我怕伤了他，不让他用；――后来发现他的动手能力很差。
在他动脑筋思考要告诉我一些规律的时候，我想他说话慢，快快的把那些他要说的内容全部说出来（记得那次，大概他六七岁吧，他在说2的n次方，说到512，再往下想的时候，我快快地说了一句1024，当时他奶奶在身边，说我：“你让孩子想着慢慢说，你抢着说干啥？”）现在想想特别后悔，我这是显摆个啥呀？――后来发现他就不喜欢动脑筋了。
在孩子五六岁的时候，一天在公园，他要玩那种沙画，让他去了，我竟然没有耐心等他画，嫌他慢，就三下五除二辇他完成了。一朋友也在，她当时就说我：这个你应该让他自己完成。――后来他就不喜欢这些活动了
……
总是没耐心，不知道在着急些啥？
记得他两岁多的一天中午，我困得不行，他不睡，自己在捣鼓，把手电筒给拆了，把里边的电池正负极反着装好，奇怪的是那天不知道怎么回事，手电筒居然能亮，他很兴奋，拿来让我看，我又是不耐烦的吵了他几句，翻身睡去。现在想想，孩子的好奇心多可贵啊，都被我的冷漠，没耐心耗没了。
带着他出门，不允许他这样，不允许他那样，后来发现他很胆小，性格不开朗，再去纠正已经很难了。
上初中后，我又每天提心吊胆的，他的自理能力太差，军训的几天，我不确定他会不会穿军装，那个皮带和我们平时的用法不一样；买饭会不会被烫着？上下铺会不会摔下来？……他上学了，我的心也跟着走了。
正如那句：你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。
蔡蔡老师说的好，很多人的教育出现断茬，先是包办，啥都不让干，然后嫌他啥也不会干。
不折不扣的失败者，每次听课都不由自主的对号入座，每个需要注意点对应的人群里都有我，悲催的。
