南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）
王欣悦读书心得分享第（13）天。
书目：《静悄悄的革命》
校内教研活动有三个原则，一是应对学生的教学，这就是要求在教室里形成一种每个学生都能安心上课、彼此之间都能互相勉励的学习氛围。二是创设以听为中心的教室，互相倾听是互相学习的基础。教师想让学生多发言，没有问题，但仔细地倾听每个学生的发言，并在此基础上开展指导，远远比前者更重要。形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地保持专心一意地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。三是教师持有自己明确的课题的教学研究。教师要让教学具有创造性，教师自身必须明确自己的挑战课题，还要上观摩课并接受同事们评议的制度，只有这样，学校才能成为以创造性教学为中心的、教室之间互相学习共同成长的地方。
为了能让教研活动成为核心，学校组织必须要简化。以校内教研活动为中心建立教师间的“合作性同事”之间的关系（通过教学研讨，教师间互相学习、共同成长的关系）是学校改革的中心课题。为了通过教学研究来改变学校，必须把校内教研活动作为学校运营的重点。
