新学期，女儿班里换了几个老师。

“新换的几个老师都可棒了！我超级喜欢！”女儿兴奋地告诉我。

“物理老师很有特点。”

“什么特点？”我好奇地问道。

“霸——气——！”女儿长大了嘴巴，夸张地说道。

我第一次听到对老师可以这样评价，“说说看，怎么霸气的？”

“讲课时，老师一只脚踩在凳子上，声音铿锵有力！”

“凳子在哪里放着呢？”我不解地问道。

“在讲台边上。”

“老师就这样，一边踩在凳子上，一边比划着讲课。”女儿边说边演示着。

女儿所说的霸气其实就是有气势，很自信吧。

同样的内容，肯定的语气，自信的神情更能感染学生，令学生信服。

几年前我到齐鲁医院看病，医生得出结论，也给出了治疗的建议，但是语气很不自信，所以我怀疑他的水平。后来，到省立医院再看，同样的病症，医生的给出治疗方案时成竹在胸、掷地有声，令人无可辩驳、毋庸置疑。其实和齐鲁医院的治疗建议是相同的。因为省立医院的医生表现出来一种“霸气”，所以我自然也就更信任。

开学几周后，月考时女儿的物理成绩不错，充分证明了老师的水平是不低的，因为女儿原来不喜欢物理，感觉晦涩难懂，因为女儿从来不刻苦，只是指望上课听讲来学习。可是自从换了老师，女儿的物理学习顺风顺水。

几个月后，听说物理老师的水平在实验中学首屈一指。

怪不得物理老师讲课“霸气”呢！

我打听了一下，物理老师姓高名淑君。

我替女儿感到幸运！

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