01 生闷气的娃
昨天，带芊去上运动课。
如平常一样，我们早早的到了运动馆，她去和老师玩积木了。
没想到，和老师一起玩的时候，积木不小心掉地上了，老师跟她开玩笑，可能是话说得不对，逆住她，就生气了。
这一气开了，独自跑旁边生闷气。
也不找我，老师们找她，也不搭理，又时不时跑到燕子老师跟前晃一晃，一脸生气的样子，可老师跟她道歉呢，她又让人家说“别过来！你走开！”
就是纯粹的生气，没有伤心，也不难过，不哭，也不闹，气鼓鼓的像只青蛙。
不过，会时不时的跑去踢或者拍打燕子老师。
店长见这情形，担心她没法上课，就机智的给她说，要她上课的时候监督燕子老师，有没有认真玩游戏，不认真的话，就扣燕子老师工资。
她倒是很吃这一招，全程跟个红袖章老太太一样，时不时跑去威胁燕子一下“扣你工资！”
就这样，哄着上完了课。
02 生气没问题，打人不可以
全程，我都没有干预，由着她，也看着一群年轻的小老师们努力的哄着她上课。
直到上完课。
我把燕子老师叫出来，拉着她一起，离开人群，蹲下来。
（老祖宗养子“七不责”之一是——对众不责）
我：你和燕子老师和好了吗？
她昂着头理直气壮的说：才没呢！
我：玩积木的时候，你把积木掉地上，燕子老师跟你开玩笑话说重了点，你就生气了，是不是？
她一听我说这个，扭身就要走，我把她拉回来。
继续说：你很生气，燕子老师给你道歉了，可是你还是踢了打了燕子老师，一整节课都在跟燕子老师生气，对吗？
她把头低到了下巴，眼神里都是愤愤不满。
我：妈妈给你准备了惊喜，如果你给燕子老师道歉，回家就可以得到了。（她上课的时候，我发信息让爸爸买了一根棒棒糖）
她听到惊喜，立马抬起头，两眼放光，爽快的给燕子道歉，然后和她拥抱，和好，快乐地说了再见。
03 说对不起，是最勇敢的事情
回家路上，我跟她聊。
我：我发现，你在生气的时候，喜欢独自一个人闷在旁边，连妈妈也不找，我很好奇，为什么要这样呢？
她：因为我喜欢一个人生闷气啊！
我：这样啊，你一个吗？其实闷气就是一个小妖怪呢，它会让你一个人孤孤单单不开心，你知道它最怕什么吗？
她：什么？
我：它最怕的是“妈妈抱”呢，只要你说“妈妈抱”，然后呢，让妈妈给你一个抱紧紧，闷气就会被赶走啦！下次你可以试试看哦！
我：你知道什么是好朋友吗？
她：我和多多啊！
我：对啊，你和燕子老师也是啊！好朋友就是，就算生气了，吵架了，也会和好，拥抱呢！
回到家，拿到了惊喜，跟爸爸说了事情的原委，爸爸也夸赞了她勇敢的道歉。
睡前，我跟她在床上闹着玩。
我：你知道世界上最勇敢的事情是什么吗？
她：什么？
我：就是“说对不起”啊！这可比和陌生人说话更勇敢呢！你今天就是最勇敢的人呢！
我又跟她玩了几次我问你答。
问：世界上最勇敢的事情是什么？
答：说对不起
每答一次，挠一次痒痒，哈哈大笑一次。
今早起床，又跟她玩了几次。
04 后记
问1：用物质奖励让他认错，这样好吗？
答：她并不知道自己错了，事实上，她连对错都分不清楚。但我想让她记得，说了对不起，就有奖励。至于对错，慢慢总会明白，有一天，她一定能学会真诚道歉。
问2：她下次就能做到吗？
答：一定做不到。就在今天，她玩的时候，不小心伤到别的小朋友，她不仅不道歉，还很生气，又是独自生闷气。
我再次提醒，最勇敢的事情，就是给别人说对不起，她也不能坦然做到呢！
所谓好的教育，大概就是正确的方向上，不厌其烦吧。
关于与人合作，心理学家拉波波特提出了一个有名的“一报还一报”策略：
第一，不主动作恶，也就是说，我不会首先背叛别人。
第二，以牙还牙，也就是说，你要背叛我，我就会惩罚你。
第三，如果你在背叛我之后又回心转意了，又愿意跟我合作了，那我不计前嫌，继续跟你合作。
政治学家阿克斯罗德发现，“一报还一报”策略，可能是复杂环境里，最有效的应对策略。
这方面一直做得很失败的老母亲，希望我跳过的坑，都能成为你的平坦路途。
