我是如何用绘本来陪伴女儿的？
孩子18个月的时候，我给孩子办了绘本借阅卡，开始陪着孩子一起读绘本。现在亲子阅读绘本已经两年了，在这两年的时光中，我和孩子一起在绘本中，收获了，亲子阅读的甜蜜，也感受到了很多绘本带给我们的智慧和愉快。
一用绘本教会孩子常识
孩子低幼会说话。我们就看过《小黄和小蓝》这本绘本，这本绘本形象生动的，把黄颜色和蓝颜色，化作了一对可爱的孩子，他们两个是好朋友，他们俩一起玩儿，因为种种原因抱在一起之后，他们变成了小绿，让爸爸妈妈认不得了。开始，我和孩子用小黄和小蓝，来教孩子认识蓝颜色和黄颜色。过了一阶段，随着孩子认知的增长，我们就开始，利用这本绘本来做小实验，用黄色颜料和蓝色颜料产生绿色，让孩子在想象，和美好的故事中，了解世间万物的奇妙。
二用绘本养成好习惯。
孩子在学习自己刷牙的阶段，我和孩子反复看了绘本，《哈利不刷牙》绘本，大致意思是哈利是一只小熊，他开始不愿意刷牙，后来在做了一场梦中发现自己的牙齿都掉了。于是他不能吃饭，不能咬东西，他后悔死了，以后开始了保护牙齿。我和孩子读了绘本之后，我们俩就商量，以后也开始刷牙。从那以后呀，我就陪着孩子，开始了，刷牙的过程。有时候，孩子磨磨蹭蹭不想刷的时候，我就会和他，小熊不刷牙这本绘本。孩子也会自己嘀嘀咕咕说，我得学着刷牙，要不然牙齿都掉了，太可惜！
借助于孩子喜欢的绘本，教会孩子，简单的道理，是一种依托，远远比当父母的说教，要更形象，更生动，更容易让孩子理解。
三 用绘本培养孩子的社交能力。
《彩虹色的花》是女儿很喜欢的一本绘本。阅读中，女儿慢慢也可以自己讲这本绘本，有一个阶段，女儿爱和伙伴抢玩具怎么说也不听，还时不时的发生肢体语言。后来，没事的时候我一边和她看这本书，一边对她说，你看彩虹色的花把自己的花瓣都摘下，送给需要的小伙伴，给蚂蚁给小鸟给蜥蜴，小伙伴们都很感谢她，你的玩具也可以给小朋友一起，你们一起玩才快乐，小朋友才会更喜欢你。我不知道当时女儿听懂了，但是再发生如此争执的时候，她也会对小朋友说，咱们要一起玩嘛，一起分享吧。
四用绘本增进亲子关系
我和孩子看《猜猜我有多爱你》《魔法亲亲》等等一系列增进亲子感情的绘本。我们一起看绘本，我模仿绘本的情节对孩子说，妈妈爱你有这么多，孩子也伸出双手去模仿，妈妈，我爱你也有这么多。我们看着绘本配合语言，用动作感知这种亲子之情。后来，女儿上了幼儿园，我们会模仿，《魔法亲亲》中的镜头，给女儿的小手，留下几个吻，让她带着这些吻去上幼儿园。女儿说，妈妈，我也给你几个吻，你带着我的吻，上班就不会想我了。女儿的入园焦虑也有，但是妈妈的吻多少给了她一些安慰。绘本，让孩子有了一个童话的童年，也让我们大人感知爱的力量，感知孩子纯真的世界。
绘本是一个五彩的世界，绘本王国的精华数不胜数，需要我们不断的去摸索，去发现。
读绘本，是向经典致敬，感受，大师的语言魅力，以及插画大师的艺术造诣，又是一种亲子共同解读的过程，孩子对绘本有它特有的理解，而父母也可以利用绘本，让绘本无限延伸，让绘本更能为孩子所用。
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