本周工作小结
第一． 常规培养，重点餐后散步环节的常规，我们采取的措施：
1. 开展集体教育课《饭前饭后不剧烈运动》。通过图片（饭前跑跳，吃饭时不爱吃饭。饭后跑跳，幼儿肚子疼），让幼儿了解饭前饭后剧烈运动的不良后果，讨论出饭前饭后适宜做的运动，饭前：听音乐，看书听故事，饭后：散步，完安静的小玩具，不宜看书，讨论什么是散步，散步的好处，具体该如何散步，明确其正确行为。
2. 午餐后环节设计更加多样化，趣味性。
完成情况：效果明显，需要继续培养。
第二．严格按照周计划开展一日活动。通过图片视频等形式，声情并茂地让幼儿易于接受，集体教学全部认真的完成。区域游戏正常开展，出现的问题列入下周的目标
第三．做好班级内新生，极个别本周入园幼儿的家长工作。让新生隆重进行自我介绍，告知幼儿来了新朋友，接纳关照帮助新朋友。特别来说一下这个宝贝，他从许孟转来，哭闹入园，每到吃加餐午餐，午睡这些环节就开始哭闹，通过和家长沟通得知，宝贝不在原幼儿园午餐午睡。我们和家长沟通，这段时间晚送早接，午睡时，他就是不躺下，坐着睡着了也不躺下，而且挑食严重，加上牙齿不好，发现他两边的牙齿全是洞，每次吃完饭之后都需要用牙签挑牙，要是不挑牙他就不舒服，水果蔬菜全都不吃，馒头也不吃，米饭要泡汤，周四午餐是馒头、角瓜肉末、土豆芸豆木耳、金针菇鸡蛋汤，他一口饭没吃，给他妈妈打电话想看看她的意见，要不要接回家，毕竟孩子的身体重要，他妈妈说在家里老人很娇惯，边看电视边哄着吃饭，不想接回家，说锻炼一下他，不吃不吃吧，我们看到后很心急，秦老师主动去伙房要了一块枣糕，他饿的迫不及待的吃完了，和家长沟通后，家长非常感激，通过一周的努力，三名新宝贝基本适应，融入了新集体。
第四．环创方面。本周和家长配合在家探索一米有多远，幼儿能大胆表达“我量的一米有四本书那么长”，“ 我量的一米从脚丫到我的脖子这里”，我已经把照片打印出来，贴到区域里供幼儿交流，发现孩子们米尺感兴趣，结合本周学的小工具作用大，想投放一些软尺，直尺等供幼儿探索，
其他方面：
1.为了锻炼幼儿自我服务责任意识，本周起执行值日生制度，每天三名幼儿值日。值日生负责放水杯等工作。
2.七步洗手法已经基本掌握。通过视频的学习，过渡的环节和孩子们一起做，还有孩子在洗手的时候，两位老师轮流和孩子们边洗手边念儿歌等方式，效果明显，孩子们基本掌握七步洗手法。但是出现了一个问题。孩子在搓肥皂之后，水龙头是一直开着的，这个问题我们发现后作为下一周工作的目标。
下周工作目标
1. 区域游戏环节更有目的性，重点指导皮影小剧场。
区域前计划和区域后总结环节缺少幼儿的记录。下周重点培养。
区域过程声音稍大针对此情况我们设计了目标二。
2. 指令音乐化促进幼儿常规养成，找一些收区的、有序进餐等一些音乐来融入常规培养，
融入课前钢琴律动，感谢大三于老师小一迟老师中三房晗妹，教了我几个钢琴律动，下周融入常规培养。
3. 周计划。下周四进行《疫情教育》次三《有你真好》，严格按照一日流程，周计划进行。
4. 餐后散步常规继续跟进。
5. 幼儿对测量工具感兴趣，继续跟进。
6. 常规培养，在洗手环节，个别幼儿抹上肥皂搓手时，开着水龙头，我们下周将通过教师重点跟上这一环节，重点表扬，正确的去引导幼儿，帮助幼儿养成良好的习惯。
