每一本书都会散发出一种迷人的芳香。这种芳香，时而馥郁，时而淡雅，时而纯净，时而甜蜜。这种缥缈而奇异的芳香，能把我们深深地吸引到这个永远纯洁、美好的地方——书的世界。书，它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，让我们在天真烂漫的时光里，与它结下不解之缘。
在这个美丽的夏天，我与兴成长有了一个美丽的相约，时朝莉老师和她的彩虹花与阅汇犹如磁石一样吸引着我。“我的班级就是我最大的财富，这56个孩子就是我的田地。我要精耕细种，悉心料理，期待在岁月深处结出小小的果……”——时老师在《我的阅读故事》中这样说到。兴成长阅读提升计划不仅激发了我的阅读欲望，更让我体会到了让孩子们多读书，读好书的重要性。在新的学期，我将带领四（7）班的孩子们积极投入到“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”的阅读活动中来，带领他们一起踏上快乐的阅读旅程。因此，我为打造书香班级作了新的思考和探索，这是我的初步想法，和大家一起分享。
一、活动总体目标：
通过开展“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”系列读书活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动具体目标：
1.通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
2.在班级内形成热爱读书的良好风气，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，使学生养成博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到书籍带给自己的快乐。
3.促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4.通过有关读书的活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动推荐书目：
1.师生共读:《爱的教育》
2.必读书目:《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》
3.选读书目:
随心而动-《柳树风声》
最昐望的童年-《长袜子皮皮》
快乐着你的童年-《笨狼的故事》
为反对找个理由-《兰心的秘密》
我的心啊在家乡-《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心-《乌丢丟的奇遇》
春天来了-《雄狮·女巫和衣橱》
唤醒童年的幻想一《魔法师的帽子》
漫画般的故事—《大林和小林》
特别的你有特别的美-《鼹鼠的月亮河》
我们曾经的样子-《淘气的故事》
让这个世界更美丽-《花婆婆》
五、活动实施方案：
1.每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。
2.做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等激励孩子的阅读欲望。
3.学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间进行阅读。要求学生每天至少安排三十分钟认真阅读的时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣，以求让写作上升为一种享受和消遣。
4.开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时积极配合学校的“创建书香校园”活动带动每一个学生的家庭，把“创建书香家庭”活动落到实处。
5.教给学生有效的阅读方法，指导学生学会阅读。引导学生根据读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。
6.建立读书成长册（即采蜜集）：每个学生都要制作一本“采蜜集”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，准备进行学期结束前的优秀“采蜜集”评比。
7.开展丰富多彩的读书实践活动：根据本学期语文学科的教学内容，并配合学校教导处、政教处两大部门，开展丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、制作书签、办手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑、“废纸篓中捡出一本书”等。为了展示学生的优秀阅读成果，举行 “你读的书真多！”、“你的诗配画真棒！”、“你写得真好！”等活动。
8.充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，人手ー本。同时，鼓励学生自主借阅，让学生不仅在家中能读到好书，在学校也能读到自己心怡伪好书，真正践行“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”的口号。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，我们班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人。让我们一起行动起来，用眼睛去收藏世界，用大脑去收藏书籍吧！
