现在4~8年级的家长看过来哦，远方文学如何培养渊博、 坦荡、快乐的青少年呢？
远方文学第一级课程是预备级。
预备级学习史地知识，最主要的是突出和文学相关的一些史实和地理知识。很多战争的发生都和地点有关系，所以在历史当中，孩子们也一定要学会看地图。
在学历史的时候，突出它的空间感，方位感，也非常有助于生活地理知识的学习。比如说孩子们在不用导航的情况下，怎么样看路标，怎么样去坐火车高铁和飞机。
在预备级当中，我们更重要的是要积累一些成语和生字词。语文的教学是离不开字词的，而且预备级的孩子是四年级，年龄还比较小，他们也是大量积累字词的一个学习阶段。
预备级是为了语文教学服务的，按照时间脉络，各个朝代的兴替，知道历史上的主要的史实和一些著名的人物。
预备级 趣味史地知识
一级学习的是古代文学的知识，也是按照朝代讲。有了预备级作为基础，更能理解一级当中的古代文学作品是在什么时代背景下发生的，为什么就要写这个内容，以及为什么是这样的写作特色？表现出了当时文人的什么心理？当时是什么样的社会状况？
他可以从大时代的背景和这个人物的生平事迹来更好的理解这个作品。
一级 古代文学知识
二级学习的是外国人的作品。外国文学作品也按照地域的不同，比如说有欧洲，有亚洲，选取了不同地区的不同作品，都是一些名著。
串讲故事大意和突出片段阅读的方式，让孩子能够对整部作品有一个整体的感知，又能通过局部的片段阅读感受文本语言文字的魅力。
作品的内容和思想情感，让孩子们的感情更丰富了，懂得了更多的人情冷暖和人性关怀。通过阅读一些短篇的或者是片段的文字，孩子们对语言文字的欣赏能力也会提高。
文学一级和二级最主要的任务是通过活泼有趣的课堂，培养孩子们的阅读兴趣，大量阅读古今中外的文学作品，背诵经典的优秀的古诗文篇目。
孩子们在小学阶段，记忆力是非常好的，一定要抓住这个黄金时期，多背诵。即使不太了解，但是呢，先背下来，日后随着他生活阅历的不断提高，他对古诗词的理解也会越来越好。这些少年时代背的古诗词会伴随他的一生。小时候的记忆力是最好的。
二级现当代和外国文学
三级是学的语法修辞和写作。语法能让我们的语言更加规范，知道我们平时所说的汉语的一些组合规律。能更好的分析病句，以及减少自己写病句的可能。
通过学习修辞，能让我们感受自己祖国语言文字的美丽，它的表达效果要比苍白的直白的语言更好，也非常有助于三级下册学习写作。
三级按照我们的写作过程，从审题，选材，命题，开篇，结构，语言，结尾讲写作方法和注意事项。
这必须有一级和二级大量阅读作为基础，因为没有收入是无法输出的。没有阅读，孩子们写的东西一定是干巴巴的，不知道写什么，不知道怎么写，不知道怎样表达效果更好。
三级写作指导
三级语法和修辞知识
到了四级上册是学习文言文阅读。分专题讲解文言文的各个知识点，比如通假字，古今异义字，一词多义，词类活用，特殊句式，固定句式，常见虚词的意义和用法。
讲完这些知识之后，就讲翻译训练，孩子们一定要能够掌握翻译的方法，在这个阶段要把前面讲到知识点进行复习，理解和应用。
孩子们在翻译的时候能够识别出这是前面学的哪个知识，怎么样处理？接下来是文言文阅读理解，直接对接中考文言文板块。
文言文阅读是中考和高考必考的一个内容。这一部分通过有效的学习掌握方法和技巧是完全可以做到零失分的。中高考的考试的大纲也明确列出了文言文的复习方向，所以是最有抓手的。即便不为考试，能从古文中了解到中国历史的发展变化，也是一件开心的事啊！
老师们要研究真题，掌握真题的命题规律，答题方法，对孩子有效的指导。
四级上册最后一项内容是古代文化常识。现在国家政策突出了对古代文化传统知识的考查，文言文就是最好的载体。
文言文的分专题的知识是需要有三级语法的支撑的，因为如果你连现代汉语的语法都不明白，更弄不懂古代汉语的语法。
四级文言文阅读理解
四级现代文阅读理解
而且一二级也为四级的学习打下了基础，他背过很多的古诗词，很多的文言文知识和古代文化知识都蕴含在古诗词当中，举例子的时候是非常好用的。
孩子们学完之后就会豁然开朗，原来这个古诗词是这样的，意思是这样形成的，他这样排列组合的，表达效果是最好的。反过来四级也会促进一二级文学知识的理解。
三级是现代文阅读，分为说明文，议论文和记叙文。也是分专题讲解各种文本的知识点，主要题型和答题方法。现代文阅读是中考和高考分值最大的一个板块，也是丢分最多的一个板块，非常有必要进行系统的专项训练。
咱们的一级二级三级都可以为四级现代文阅读服务的。因为前期背诵的多，读的书多，那慢慢的理解能力就会强，再借助一些方法进行分析，进行审题的处理，答题点的处理，那他的答案会更加专业准确和完整，从而拿到高分。
学完四级，孩子们马上就面临初三了，这样他在初三进行复习和冲刺的时候就可以借上力，中考考出好成绩。
阅读兴趣和学习习惯也非常有助于他高中的自我学习。到了高中，老师们讲的知识是非常多的，信息量特别大，更多的需要孩子们在课下自我吸收和消化，所以他也一定要有好的阅读习惯，学习习惯。
同时咱们自己上册学的文言知识，到了高中都是够用的，只不过高中学的文言篇目要比初中难比初中长而已。
总之整个远方文学的课程体系，是相辅相成，相互支撑，相互促进的，是一个完整的整体。所以我们才会说远方文学，全面学语文。
这是远方的整个课程，亲爱的，你了解了吗？
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我是樊老师，专注9——18岁孩子的阅读提升和学习方法，专注教育研究16年，教授远方文学课程——讲阅读理解、写作、语法、修辞。点睛教育创始人之一，远方文学临猗课程负责人。
你看或不看，我都在写；你写或不写，时间都在流逝，唯有文字承载的才是永远的！水滴穿石不是水的力量，而是坚持的力量。
