网课没有继续要结束的意思，所以我跟苗同学说，做好打持久战的准备。
昨天看了一土公众号新推出的一篇文章，说网课既是机会也是挑战，深以为然。
今天下午快五点时，她刚下课，说要下楼去打球。我正要阻止，想着还不趁热打铁做作业，一想她也在电子屏前用眼五六个小时了，便赶紧催促她下楼。
以前她都是玩投篮，今天她想打羽毛球。可以，奉陪。她又说要打比赛计分。可以，继续奉陪。
实话实说，我俩球技相当。如果不计分的话，可以经常来回四五个回合。但既然是打比赛，那我肯定要认真对待，并且使用些计策了。
摩擦渐现。每漏接一个球，我自动充当起裁判员，迅速说出比分。苗同学急了，阻止我计分，说我每次公布比分，给她压迫感。我说行，那你来计。问题来了。一方面她没那个心眼攻我薄弱，还只是停留在接到球的阶段，另一方面因为之前有些被我碾压，比分美轮落后好几个，士气上有些受挫，所以让她兼职裁判员，她根本无心兼顾，只顾着捡球、发球。到底几比几，她脑袋里完全一团浆糊，一问三不知。
这时轮到我不爽了。几比几都不知道，就匆忙发球，意义何在呢？其实我真正不爽的，是她的处事态度。空有一颗想赢的心，却不见及时调整策略，不爱动脑子，有事不过心。
羽毛球摩擦事件，让我多少有些忧心。苗苗确实是那种被动性格，性子慢、惰性强、玩心重。另外有时候我疑心她脑容量有限，装了A就装不了B了。又或者我太过心急，没有给她足够的时间试错和探索。而与生俱来的那些特质，我想了想，改是改不了的，将来要是吃亏，也得认。
