现在80后爸妈越来越关注孩子教育、甚至把所有的业余时间用来陪孩子写作业，上兴趣班。几乎是把自己当初学习的内容全部再学一遍，给孩子买书更不在话下、几个同事双十一都是几十本往回搬.....简直是重度的“囤书爱好者”。
书买回去拆封很快乐，部分书泛读一遍、后面几乎不会再翻，部分书甚至都没读过。关键是收纳成了最大的问题，我家上次搬家，书柜放满后、大大小小五大箱子书不知道往哪里放。让我反思如何既能根据孩子年龄段泛读或精读、又能解决收纳的问题。
最终找到折中的方法、就是绘本馆借书或者租书。长期来看：孩子的阅读范围更广，更加能筛选出孩子喜欢的类型，喜欢的甚至可以重复借阅、不喜欢的看不完还了就是。不但省钱还解决了收纳的问题。简直是一举多得。
身边几个朋友都问我：是怎么坚持下来让孩子阅读的？在看绘本起初一年，确实需要一些“技巧”来增加互动性，让孩子产生兴趣，尤其是学龄前的孩子，今天就来分享下我习惯用的方法。
01 根据孩子年龄段选择适读绘本
0-1岁孩子：选择可清洗消毒的布书
1-2岁孩子：借绘本时根据近阶段孩子的兴趣点，可以参照喜欢的动画片内容，比如：小主佩奇、超级飞侠、绘本内容尽可能是立体式，多图片的厚纸书、不易损坏或撕烂。
3-4岁孩子：可以选择情商、勇气、科普类绘本，或为入园做铺垫的绘本。绘本文字可以适量增加、内容选择上趣味性居多。
两年的阅读习惯培养后、根据孩子实际情况选择适合的绘本、广泛阅读、遇到喜欢的绘本系列、尝试着全套串联着阅读。不仅有系统性的阅读体验、更能理解作者表达的逻辑性。
02 角色互换：让孩子来讲给你听、不认识字的小朋友，可以指出图片上的内容、发挥自己的想象力。你会发现他很愿意来当这个小老师、最好不要忽视道具的魔力，一根小棍子可以让孩子瞬间提升当老师的感受，更快进入角色
03 孩子讲、爸妈猜（或爸妈讲、孩子猜）：在孩子比较熟悉的故事中、描述一个形象或者场景，爸妈倾听之后猜猜是出自哪本书？哪个故事？
04 把书演出来：选择书中的一个场景，用表演的形式展现出来，能把书中的情节表演出来，是理解的最高境界啊！可以鼓励孩子自己分配角色，设计情境，爸爸妈妈按需要参与其中，全家总动员，比比谁演得更像。这种方式是我家用的最多的。
05 五岁以上孩子可以尝试着玩手指游戏、五个手指分别表示：
故事发生的场景？
时间地点？
周围的环境怎样？
故事里都有哪些角色？
有什么需要解决的问题？
更能帮助孩子还原故事情节、把阅读变成小游戏，是不是有趣得多？
这几个方法是不是很简单？诀窍在于父母不仅要好好参与，更要观察孩子的反应，并持之以恒哦！大家有更好的方法帮助孩子形成兴趣、养成习惯、并在阅读中培养思维的小问题，欢迎留言~
