“老师，我快到了。”学生L发来消息。
“好的，老师在学校等你。等一下带你去学校逛一圈。”我一边坐在传达室望着窗外一边回复着。
昨天，确切的说应该是去年的期末，孩子发来消息说想我来，想来看我，结果因为我的忙加上初中学生的作息时间和期末考试时间等问题，我们一直没有机会见面。孩子小学毕业将近两年的时间其实看望我好几回了，这两年的教师节、感恩节，还有其他的时候，只不过这次间隔的时间较以往长了些。每一次见面，孩子其实和我说的并不多，因为每一次都有好多学生在场，或许有些话在大庭广众之下不好表达，他在离开前总会说：“改天我再来看您。”
说起学生L，我是除了心疼唯余心疼，孩子长得特别白净帅气，也特别聪明，因为一些特殊原因使得自己对学习失去了原有的兴趣，也曾做了不少让他人懊恼的事情。但他和我相处的这一年，一直努力地用自己的行动撕去贴在自己身上的负面标签。每一次语文测试努力考试的模样都让我为他动容。我很担心他的学习，他就信誓旦旦地和我说：“老师，我一定努力考80分以上……”回想自己最辛苦的那一年，他为我做了许多事，也和我说了许许多多掏心窝的话，我们彼此爱护和关照着对方，我们的师生情有时候更像是母子情。
“老师，我到校门口了。”当我看到信息后赶紧到校门口把孩子带进校园，看着孩子依然熟悉的模样，感觉依然是那么的亲切。我带着他从教学楼逛到中庭花园，再从中庭花园逛到篮球场。孩子到体育室拿了个篮球就自然地运球、扣篮，一举手一投足依然是曾经的模样，只是动作变得更加成熟，投篮也更加精准了。漫步在操场的跑道上，我问孩子：“现在的状态如何？”“除了学习落后些，其他都变好了……”他慢慢地说，我细细地听。“那就好，慢慢来……老师相信你！”
时间过得真快，我们的见面因为时间关系就要暂告段落了，虽然目前的他与“优秀”、“出色”这些字眼还有些距离，但我相信，孩子会越来越好的，因为他懂得感恩。
