吴玉生老师有本书，叫《由楷书到行书过渡》，昨天书法课曹老师将这本书的中的”结构规律过渡”教完了，曹老师让我们练习使用频率最高的100个字，并建议我们用所学的结构规律去试着分析这些字。
曹老师说：要练就一手过硬的行楷字，很大程度上取决于对结构的掌握。以前已经学过了楷书结构的基本规律，两者之间或多或少有相似之处，只要认真分析，勤于练习，是可能掌握其中的规律，而且可以举一反三，触类旁通。一旦能熟练掌握行楷结构的特有规律，更可自如地写出优美的行楷字来。
我是多么渴望写出一笔优美的钢笔字啊。有这个妙方，那我得试试！于是就试着按这个规律来做。
第一步：车马未动，粮草先行。
得先得将规律搞清，以便心中有数。于是将规律写在纸上以供参考。
从吴玉生老师的书上摘抄行楷的结构规律有以下几条（里面还加塞有我自己的心得）：
一、平衡攲（qi一声，倾斜之意）侧，动静结合
行楷是楷书的快写，贵在流动，写时注意主笔突出，楷书的重心平稳是静态的平稳、静态的美，则行楷的重心平稳就是一种动态的平衡、动态的美。
1、攲中见稳：以攲侧取妍，险中求正。
2、以动见美：是轻松、活波、迅捷，要掌握疾与迟、动与静的关系
二、笔势连贯，呼应顾盼
上下或左右笔之间在行笔的趋势上有连续不断，一气呵成的呼应关系，笔画组成字时，须彼此照应，这样一个字作为一个整体就有美感。
1、实连：上下/左右二笔之间完全相连
2、意连：上下/左右二笔之间在笔画上并不相连，但在行笔趋势上互相呼应，笔断意连
3、俯仰：上下的呼应关系，上盖下，下托上等
4、向背：左右之间的呼应关系，有相向（ ） ，有相背 )( 等
三、因字而形，比例协调
每个字笔画多少不一，呈现形态大小不同。存在着一个字的笔画与笔画相连，字与字之间的连带。这之间有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。
1、左小靠上：左边笔画短而少时，常将左部写小且靠上
2、右小靠下：右边笔画少而短时，常将右部写小且靠下
3、错落有致：在汉字中，相邻的两部间笔画穿插时，应避让，且显出美感并是平衡的
4、省减保留：为书写便捷，常将点划或减省或略掉，或笔画间相互借代，但省减后仍需具其原形。
第二步 照葫芦画瓢
对照吴老师100个常用字字帖，从头一个字一个字地学写，且试着分析每个字大概是遵循了什么规律。
这是吴玉生老师的字，我先试着分析前20个字。
的：左边白，上宽下窄：左右相向
一：简洁，以动见美
了：攲中见稳，上半部斜，下半部正，就拉回来了，稳了
是：日部上宽下窄，且与下部相连时省减了一横；上部攲，下部通过左低右高的一长横和左高右低的一长捺将整个字拉正，显现出了攲中见稳，下部中间的连笔呈现了以动见美
我：错落有致，中宫收紧
不：上昂的横，带钩的撇，及斜的竖，特别是看着整体来写的点，让人感到攲中见稳；而带钩的撇，使人感到到动中见美。
在：体现出俯仰，左上部盖住右下斜土，感到攲中见稳
人：撇带钩，捺长且收尾略低，显出意连，自在，一气呵成，动中见美
们：单立人略右斜，与西北方位的点意连，圆门略左倾，左右上窄下宽稳稳地，体现以动见美
有：横撇形成左覆盖，体现俯仰，右下的月妥妥在下面，且整个字还给人以错落有致感
来：两点实连，最下面撇捺（点）体现出穿插的避让，从而呈现错落有致
他：单立人与也意连，也的一长竖脖呈现出错落有致，整个字以动见美
这：文的实连，与座车充分体现动态之美
上：虽笔画少，但错落有致
着：难写的字，上半部实连意连均有，搭上一个撇，形成俯仰的盖，下部安放着目，整体字是以动见美
个：三画，但笔笔有丰姿，错落有致且以动见美，需功夫！
地：土旁攲，也字的竖高高立着，且两部分为写的快是实连，整个字体现错落有致
到：意连，一气呵成，充分体现以动见美，且高效
大：三画，意连，错落有致且以动见美
里：上半部上宽下窄，下半部土的笔画顺序有变化。
分析完这些字，我就按照老师布置作业的要求，先拿透明纸摩，再临，每天写上半小时，写一周。
(这是我摩的)
第三步 找反馈，持续练习
这是刻意练习的套路，咱家拿来用就是了。
先将我的体会让曹老师指正一把。然后，再将剩下的80个字也按曹老师给的方法和进度进行分析及练习。相信，经过这样的分析练习，我就会形成一看到字就去分析结构习惯啦。
再下来，就得再多找一些其它大家的帖子，多看，找到自己最喜欢的帖子进行学习。
想象着有一天，我也能写一手漂亮的行楷，美死我！
