最近一直在思考如何去帮助孩子有一个能力整体性的提升，半年的教学过程让我越发的感受到一个老师在知识方面的教授没有办法真正去塑造和帮助一个孩子的成长。一个孩子的成绩的提升背后是更加复杂的逻辑和系统，而目前教育机构只是在舍本逐末，想要依赖填鸭式和固化的教学帮助孩子的提升。事实证明这样即浪费了孩子宝贵的时间，也让老师心力交瘁而没有明显的效果。教育机构一直在试图解决一个问题，就是帮助孩子进行知识的弥补，但是孩子学不好知识一定不是一个纯粹知识性的问题而是背后的习惯以及养成的学习方法。而学习方法的教授以及学习习惯的培养鲜有老师真正去研究和思考。最近我将自己教学的重点开始转移，开始注重对于孩子学习习惯的培养，以及帮助他们建立良好的学习方法。即使这样还是远远不够的，教育的最终目的是能够培养一个真正身心灵全面成长的人，心灵的成长是需要家长和老师来共同喂养的，因此作为一个老师，我自己要能够以身作则，用自己的生命无影响孩子们，让他们能够在学习的过程中找到快乐，让他们在学习的过程中培养习惯，让他们在学习的过程中体会思考的快乐。