生活中，习惯以成人标准判断事情对错的我们，经常将教育偏向定义在“管理”上。因此，在我们身边总能听到这样一些声音：遇到孩子调皮搞破坏了，别人不耐烦地会提醒你：“你怎么不管管你家的孩子？”碰到个家长不在身边的孩子犯错了，人们会指指点点：“看看这就是没人管的后果。”家长会跟老师说：“我管不动这小兔崽子，他只听你们老师的，您就帮忙管管呗！”老师受不了了：“管不了是借口，你自己的孩子都不管，靠我能有用？”然后列举出5+2＝0的道理，说服你我他。绕到最后，孩子的问题依旧得不到好的解决。
“唯女子与小人难养也”，古代圣贤一早便参悟了这层道理。然而孩子难养，我们总是在抱怨的原因却是因为缺少自我反省。这众人口中所谓的“管”，不过停留在片面的奖惩与说教，大部分人缺乏方法。那到底该如何来养孩子呢？
提高你的家庭教育效率只需要两步——“引之导之”，引起重视，疏导情绪。
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每个孩子身上或多或少都能见到其父母的标志，或先天遗传或后天影响。
不同于同一个阶段的男孩子那般调皮，刚上小学的小军继承了父母的性格，乖巧内敛。这样的性格，让身为老师的小军妈妈很是担忧，说他木讷，不够聪明活跃。听说下棋能让孩子头脑更灵活，于是她就给小军报了围棋班。
一开始孩子不太爱学，又因为家长工作比较忙，便经常上课迟到，孩子年龄小注意力不集中，再加上前头的知识没听着，因此，小军对于老师讲的都处于一知半解的状态，自然谈不上学好技能。学了一年，发现没什么起色，小军的后援家长们认为他不具备这样的天分，打算放弃了。然而一年后的小军却在意了，想继续学。
后来，小军妈经常反省自己不懂得引导孩子。她说，刚开始学的时候，他还是很在意输赢的，有一回与一位小朋友练习对弈的过程中，对方耍赖赢了，他很不服气，却又不知道该怎么办，只好回家向妈妈求援。当时虽是作为一个老师，小军妈却自认对围棋完全门外汉，便也没能给到小军一个好的帮助。“输了没关系，下次不跟他下就是了。”这样安慰一下也就过了。后来小军在一次次的失败中，渐渐变得麻木，甚至认为自己就是棋艺不精，没别人厉害，输是正常的，赢了那就是奇迹。
当时，小军妈是理解了孩子的委屈的，但却没用对解决方法，没有引起足够的重视。如果她能及时疏导孩子的情绪，教他下次再遇到这样的事，可以马上报告裁判长，让裁判长来裁定，那么小军的自尊心与自信心就能得到维护，也不至于后来的成败观这么淡漠无所谓。今后遇到问题，也不会这么一味地选择隐忍，不作为，甚至连求援都不愿。
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再来说个正例。同事小雪是位非常理性的妈妈，她有个上小学二年级的儿子，名叫小艺。和多数男孩子一样，小艺聪明、活泼、自信。同样作为老师的小雪，自然是高瞻远瞩，发展孩子的才能。从刚上小学开始，小艺就在围棋的世界里找到了徜徉的舞台。今年刚好满一年，小艺参加了围棋市级比赛。
“他一整晚都紧张得不得了，反复地叨念着，对手太厉害了，我一定赢不了他的！”小雪夸张地模仿着孩子的表情。
在小雪看来，小艺有点自信过头。每次做什么事情失败了，他便认为是运气不好或周围因素影响了正常的发挥，从来不觉得是自己的问题。记得一次围棋赛，他输了，输给了一个平时不如他的孩子。他愤恨地解释：发烧拉肚子影响发挥，运气太差了，偏偏生病的日子比赛。小雪无奈地摇摇头说，其实那次是他隔了一个多月没练习，技能退步了。看他又一直不愿承认的伤心样子，也就不再继续强求他接受自己的分析。
“其实孩子会输，会不愿意接受，作为家长的我有很大的责任。平时，我几乎每天都会陪他练练手，而那段时间，因为我自己工作比较忙，身体又不是很好，便没再陪他练习。”小雪是个懂得自我反思的理智家长。她对孩子人格的培养很是重视，在她看来，孩子的最好最重要的榜样，一直都是父母。
好在小艺虽是好胜心强，却也是个认真的孩子，他深谙，从哪跌倒就得从哪爬起来。回去后，他每天坚持投入两小时进行棋艺训练，终于在季末的赛场上，自信满满地打败了对手，拿到了优异的成绩。
面对小艺的比赛前的紧张，小艺爸爸颇为不耐地说：“不就是场比赛嘛，有必要这么紧张吗？努力战胜他不就好了吗？”然后低头继续忙自己的事去了。
小雪一听孩子他爸这话，心下大呼不好。“你说孩子才不过二年级，又不是像我们这样的成年人，他们还不具备很好的调节自己情绪的能力。他愿意告诉你他紧张，这也是一种倾诉的出口。如果因为一句省事的话语，让他日后不再愿意向他人倾诉，憋出病来，那时你哭都来不及。”给孩子的情绪引导一个正确的出口，这很重要！但当着孩子的面，她却没说什么，等孩子睡着后，才与他爸进行沟通。
当天晚上还有个小插曲，小艺内心一直很不安，他请求小雪陪他再练几盘，小雪十分耐心地告诉他：“今天已经练得够多了，再练下去也不能一下子就进步，反而可能因为脑细胞消耗太大，太晚睡，明天没精神比赛，没法好好思考呢！所以，现在睡个好觉才是最重要的。”听小雪这么一说，他才乖乖去睡觉。
“后来呢？赢了吗？”
“赢了，他当时特别开心！”
“看着他那张扬的小脸，我当时问他，你觉得这次得胜的原因是什么？”小雪微笑着回忆，“他神神秘秘地让我不要告诉别人，得到我的保证后，才悄悄地跟我说：‘其实是因为我这次身上带了三样法宝——第一，勇气。我看到他的时候真的很紧张，但比赛的时候，我的注意力一直放在棋盘上，很认真地对待他的一招一式。第二个法宝是运气，今天天气这么好，我也特别有精神，而他看着像没睡好，而且他下棋的格局，我大部分都有练习过。第三个法宝，就是技能，我的棋艺已经胜过了他，因为我一直努力地在练习，我进步了。所以，我赢他输了。’”
从二年级孩子稚嫩的口中说出这样一段话，并如此简练地将自己的成功归因，实在是让人侧目。小雪当时讶异于他的转变之时，那颗爱子之心不可谓不欣慰。
作为旁观者的我们，对于小艺的转变，其实是有据可依的，因为他有一个懂得“引导之术”又能进行自我反省的妈妈。
总结：我们经常说，一个孩子如果他有幸能拥有一对好父母，遇到一位好老师，身边围绕一群优质邻友，那么他该多么幸运，又会多么优秀！而这其中，可控的，我们常人能够努力够得着的高度，也就是尽力让自己成为合格的家长，重视孩子的人格，及时疏导他们的不良情绪，成为孩子人生中合格的引导者！
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