480---500页读书分享，惩罚在家庭，学校方面的正用及影响惩罚效果的因素及惩罚在应用中的缺点。
在惩罚问题上，就理论而言，发展未成熟的儿童，有必要用它来禁止从事不良行为；就实际而言，用尽其他方法，尚无法使儿童不做被禁止的行为，尝试惩罚也无可厚非。
正用：一、家庭方面：1.应用在争吵方面，可对子女的不听话越轨行为给予脸色进行警告。2.应用在为人处事，对于不是犯恶性重大事件的孩子可给予批评教育达到效果。3.应用在休闲生活，对无良好习惯的孩子可给予警告用来约束其行为。4.应用在手足吵架，若子女出现偏差行为，且给予脸色，警告无效时可适当的表达自己的怒意进行叱责。5.应用在家事处理，对孩子下达指令不如与孩子合作。6.应用在乱跑方面，对于孩子接触的危险情境，不能一味的劝解，该体罚时就体罚。二、学校方面：1.应用在上课秩序，不因小而忽视，当不良行为出现时，适当给予脸色进行警告。2.应用在环境维护，在批评时，批评的是孩子的行为而不是孩子个人。3.应用在自修课上，处罚前先警告。4.应用在专心听讲，惩罚叱责的同时应进一步指出正确或良好的行为。5.应用在同学相处，当学生情绪冲动或性情懒惰时可提供活动较大的户外活动或增加额外工作，使其收到良好效果。6.应用在行为治疗，对不良行为适当惩罚。
影响惩罚效果的因素：一增加其他可替代的可欲反应二减少拟予惩罚反应的因素三慎选惩罚物四实施惩罚的时机五提供发泄情绪的管道。
惩罚的缺点：1.激起情绪行为2.引发制约现象3.具有示范作用4.容易形成习惯5.伴随不良行为6.拉远双方距离7.缺乏积极意义
